摘要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中提出“突出课程综合”,强调以各艺术学科为主体,加强艺术学科与其他学科之间的联系,音乐作为艺术课程的重要组成部分,所以对于音乐学科综合的思考也至关重要。在当前的时代背景下,综合已成为发展趋势,突出课程综合也体现出对于学生综合素养的关注。本文基于新课标,分析突出课程综合的意义、艺术课程融合中要关注的问题以及对新课标理念下艺术课程融合实施过程中的思考。

摘要：流行歌曲是目前受众最广的一种音乐形式。现在的一些流行歌曲存在曲调不经听、流行周期短等问题。《青花瓷》从创作出来到现在并没有被时代所淘汰,反而由于时间的积淀变得更加有魅力。它的出现为流行歌曲今后的发展提供了非常好的范式,对于引导和发展流行歌曲具有重要意义。文章从接受心理出发,分别从接受心理概念的界定、流行歌曲与接受心理的关系、《青花瓷》为代表的接受心理模式,去探寻《青花瓷》流行的背后原因。

摘要：一个时代有一个时代的文艺,一个时代有一个时代的精神。在传播主体、传播内容、传播渠道多样化的新媒体时代,中国传统音乐如何守正创新发展是我们不得不思考的问题。文章以B站2021年中秋晚会《花好月圆会》为例,从音乐内容的守正、晚会形式的创新来分析其如何实现中国传统音乐在新媒体时代守正创新,以期给各音乐工作者、文艺工作者提供更直观的创新思路,以此促进中国传统音乐在新媒体时代的传承与发展。

摘要：新一代数字技术的出现为设计人才的培养提出的新的要求,设计专业教育应从培养学生具有敏锐的创新意识、多元的知识结构、广阔的科技视野以及全面的产业思维角度重新建构人才培养模式。文章在系列研究的基础上,总结提炼了探索“课堂+工作室+学科竞赛”的人才培养路径,建构多元动态的课程体系、积极推进科研与教学的深度融合和推动产教融合四项策略。研究所述观点对于积极探索新形势下的设计专业改革具有一定的指导价值,对于进一步开展设计人才培养模式研究具有参考价值。