摘要：为了厘清传统园林的研究现状与趋势,更好地促进传统园林文化的传承与发展,利用计量可视化的方式对传统园林相关文献进行梳理。以CNKI数据库收录的2004年—2023年与传统园林研究相关的北大核心、CSCD及CSSCI期刊论文数据为样本,利用计量学软件CiteSpace对该研究主题生成可视化知识图谱进行综合分析。结果表明:国内研究传统园林历经了萌芽、发展、高峰三个时期,文献量总体呈上升趋势,但其发文量在2019年后有所减少。研究机构以北京林业大学、华南理工大学、天津大学等高校院校的文献产量最为显著,在国内形成了四个主要的研究区域群体,但各区域之间的学术联系较弱。研究热点主要围绕“传统园林营建”“审美”“借鉴应用”等,当前,关于传统园林的研究缺乏多学科、多平台以及跨区域合作的小集中、大分散态势。

摘要：针对Oracle数据库的有效监控问题,提出一个基于CORBA的分布式Oracle监控处理系统。系统采用"代理+Oracle视图"技术,通过灵活的监控策略配置、多层次多粒度内容呈现等方法,实现对物理上分布的多个Oracle数据库进行不间断的集中式监控、分析处理和故障分析预警等功能,采用预测模型方法有效降低监控引起的网络流量。实验结果和型号项目中的实际应用验证了系统的有效性。

摘要：根据机械设计类本科生实践课程内容与特点,对课程设计、毕业设计进行一体化反向设计,重点培养机械类本科生创新思维与解决工程问题的能力。根据CDIO与专业认证要求的"知识-能力-素质"体系,首先,整合机械原理与机械设计两门课程的课程设计,从课程理论知识体系上训练学生的创新思维与工程实践知识,其次,引入训练创新与工程实践的机械设计大作业,结合课程改革配备的专业指导教师,综合训练学生运用所学机械专业知识进行分析与解决问题的能力,进一步深入培养解决工程实际项目的能力,然后,基于课程大作业,开展机械类本科毕业选题工作。课程大作业选题来源分为学生根据自身兴趣选题、大学生科技立项、研究性学习与创新性实验项目、机械学科竞赛主题、专业指导教师横向/纵向项目等。

摘要：影响高校思想政治理论课案例教学设计的主要元素包括案例教学资源元素、案例教学知识元素、案例教学情感元素、案例教学方法和技能元素等方面。高校思想政治理论课案例教学改革,必须坚持以人为本,进行体现人性化的案例教学环节设计,编写、制作能尊重师生双方个性特点的案例教学讲义和课件,开发符合学生需求的优质案例教学资源。

摘要：校园网是以TCP/IP技术为基础的学校信息化集成应用系统 ,它是现代大学校园里不可缺的重要信息基础设施 .教学模式是进行教学工作设计的基本思路框架和技术方法与范式 ,是教学工作取得最佳效果的技术保障 .受建构主义思想的影响 ,本文讨论了校园网环境下现代教学的一般模式 。

摘要：近几年来,"大众创新、万众创业"得到了国家和政府的高度关注。作为创新创业教育的拓展和衍生,高校创客教育在"互联网+"时代背景下蓬勃发展,相关组织机构或创客活动不断涌现。然而,伴随着创客教育的快速发展,重硬件投资轻软件建设、偷换概念流于形式、形象工程、指标化建设等各种问题相继浮现。高校创客教育对于增强学生学以致用意识,强化学生创业就业能力以及提升学校综合竞争力等都有重要的意义。因此,为了将创客教育落到实处,高校应注重在以下几个方面进行着力。第一,深刻理解创客教育人才观,构建多学科交叉融合、以实践创新为导向的课程体系;第二,重新塑造创客导师的角色,注重其引领与辅导的作用,增强教师电子信息方面的知识;第三,与专业教育深度融合,在真实环境中依托项目开展做中学,创新创客教学模式;第四,多渠道构建众创空间,营造良好的创客文化氛围;第五,将创客教育融入企业生产链,让创意落地生根。只有认识问题本质,通过政府、企业与高校通力协作,创客教育才能真正焕发活力。

摘要：根据包装工程类应用型本科毕业设计存在的问题,提出包装工程专业协作式毕业设计教学模式,引入全程质量监控的工作思路,规范毕业设计管理。通过毕业设计实践教学,探索以工程为背景、以综合素质和工程能力培养为目标的协作式毕业设计教学新方法,从而提高包装工程类应用型本科毕业设计的质量。

摘要：以抽象难学的卷积为例,设计了复变函数与积分变换的典型教学过程,提出优化教学的信息化方法。主要优化包括化解教学难点,教学内容紧密联系现代信息科技应用,学生运用信息化工具打牢基础,探索科技前沿问题。多年实践证实,信息化能显著提升教学效果,培养学生的创新能力。

摘要：分析了企业物资管理的业务流程和目标 ,提出了现代企业物资管理系统的整体解决方案。在系统网络结构方面 ,分阶段分别采用 Intranet、EDI技术和 VPN为基础的 Extranet技术 ,使物资管理者可以省时省力高效率地完成物资管理工作。

摘要：地域文化来源于某一特定地理范围内人们的生活传统和风俗习惯。作为地方性本科院校,将所在地具有独特艺术和应用价值的地域文化融入产品设计的教学中有着特别的现实意义。本文以湖南科技学院为例,通过对'国家历史文化名城'背景下的永州当地历史人文、传统风俗以及旅游资源等方面进行阐述归纳,进一步分析永州地域文化与产品设计专业教学结合的重要意义,从而分别从专业课程改革、校内实践基地建设和校地/企合作三个方面对基于地域文化的产品设计专业教学改革策略与实践进行详细阐述。