摘要："三觉"("听觉""视觉""触觉")是扬琴演奏者不可或缺的基本技能,教师要在日常的教学中对学生进行循序渐进的引导与培养,为全面提高学生音乐感知力奠定基础。

摘要：传统的课堂教学已不能满足学生的需求,我们必须转变教学观念,创新教学方法。研讨式教学法是一种以学生为中心,能发挥学生学习主动性的教学方法,将有助于解决所面临的问题。从讨论《程序设计语言》课程面临的问题入手,介绍了《程序设计语言》课程教学研究现状,进而探讨了研讨式教学在课程教学中的应用,着重剖析了研讨式教学在三个方面的应用,并进行了评析和总结。

摘要：《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》)的颁布确定了新时代我国青少年健康促进以及竞技后备人才培养必须走协同治理的路径,体教融合的高质量发展必然要求各相关主体在制度框架内利用各自优势开展深度合作实现协同治理。但按照《意见》提出的新要求和新目标,体教融合协同治理还面临着诸多困境。基于SFIC模型的起始条件、催化领导、制度设计与协同过程对体教融合协同治理的现实困囿展开研究,并从四个方面提出体教融合协同治理的推进策略:以体育发展为目标导向,明确主体权利;强化主体领导力,充分发挥优势;细化制度机制,将机制环环相扣;运用多元化手段,引导协同共治。

摘要：近年来计算机辅助建筑设计中显现出动态性与响应性相结合的趋势。通过对嘉年华巴士基地设计过程的解读,将主观的形式操作动作与客观的性能动态分析相结合,并从建筑体量布局、局部空间、建筑构件三个层级对建筑形式和空间进行量化分析优化,实现物理环境信息的响应与探索异构建筑空间形态过程相结合的目标。

摘要：中医继续教育是继承发展中医药特色优势的重要举措,是中医药专业技术队伍建设的重要内容。传统中医继续教学模式以定期举办学习班为主。MOOC作为一种新型的大规模开放在线教学模式,在转变教学形式、提高教学质量及促进教育体制改革等方面发挥了重要的作用。本研究基于MOOC理念探讨了在中医儿科学继续教育开展的可行性,讨论了教学设计、课程构建、考核模式、线上讨论等完整的教学模式,通过构建中医儿科学继续教育MOOC模式,建设适于自主学习的信息平台,为更多中医儿科专业技术人员反复学习提供机会。

摘要：分析传统对拖测试平台的负载能量利用情况的基础上,搭建了一种直流互馈对拖测试系统,稳态运行时,负载回馈能量在两台电机循环利用,大大降低了能耗。对拖测试系统中的变工况能量造成直流母线电压的波动,采用超级电容和电阻混合控制处理不仅能够吸收被测PMSM减速制动回馈能量,还能稳定系统启动加速阶段造成的母线电压跌落,使系统安全高效的运行。

摘要：针对大型测试对象,运用虚拟仪器技术建立了基于局域网的多路温度测试系统。设计了温度调理电路,结合Pt100温度传感器和PCI6024E数据采集卡,构建了多路温度测试系统的硬件系统。基于LabVIEW开发了系统软件,实现了多路温度数据采集、数据显示、声光报警、数据保存和查询等功能,采用Datasocket技术以C/S通信模式实现局域网数据交换。多次测试表明系统性能良好,测试精度高,满足测试要求,具有较好的工业应用价值。

摘要：针对C语言程序设计课程考核中重结果轻过程、忽视个体差异、反馈功能滞后等问题,提出了“多阶段分等级(MTAB)”的全过程课程考核模式,明确了针对各教学环节的考核评价指标,并以实际数据验证了考核模式的有效性。

摘要：时装画是展现服装外观形式美的手段之一,在服装设计、服装宣传中经常用到,画好时装画尤为重要,时装画的训练方法成为关键。通过时装画教学实践,发现练习绘画人脸五官时存在着一系列问题,如平衡对应问题、透视问题、比例问题、形态问题等,针对出现的问题提出应对方法——"联动式"训练。通过实践证明,"联动式"训练对于出现的问题有很好的矫正作用,并为时装画教学提供了一定的参考和借鉴。

摘要：5G技术给各行各业带来了革命性影响,未来媒体融合方式将从媒介形态融合走向虚拟与现实的结合,产业趋势与增长重心将从消费者互联网转向产业互联网。新的融媒体跨界应用场景不断生成,激发了新的人才需求,未来对新兴内容的创意型人才、跨界连接的枢纽型人才以及洞察趋势的引领型人才的需求不断增长。为适应这一变化趋势,可以通过加大文化素质教育与优化实践平台;设计跨学科思维培养方案,搭建跨学科师资结构,推动标准化课程的引进和网络引智策略;鼓励创新性思维模式和前瞻性实践,教研学一体化与加快知识更新等策略实现融媒体卓越拔尖人才的培养目标。