摘要：面向国防科技大学“两类”人才培养的使命任务,改革物理实验教学模式和内容体系.针对通用专业类学生,注重科学思维能力、物理建模能力、实验设计能力的培养,构建了涉及力、热、光、电磁、近代物理等知识领域的实验内容体系;针对联合作战保障各专业学生,注重工程测量能力、保障维护能力以及团队协作能力的培养,以工程物理量的不同精度测量为核心,构建物理实验教学内容体系.

摘要：基于宽带校园网的多媒体教学系统,实现优质教育资源在整个校园网内的同步共享,大大提升校园网的应用价值。介绍多媒体教学系统的功能与结构,然后分析系统的基本组成,最后给出多媒体教学系统的解决方案。

摘要：互联网时代的到来给各行各业提供了新的发展契机,中医药教育结合互联网的优势进行教育改革是一种新的中医教育模式,有利于提高中医药教学的质量。本文分析了互联网时代动漫式技术在《针灸医籍选读》医案教育中的应用,提出了新的医案教学的形式。在实践中学生学习兴趣高涨,且提高了独立思考问题、解决问题的能力,值得在中医教学中推广应用。

摘要：结合本校本科计算机科学与技术专业"密码学"课程的教学实际,对密码学课程的教学内容,课程安排,实践教学的设计,以及课程考核方式等密码学课程教学的相关问题,进行了深入地探讨和研究,并对密码学课程教学进行改进,取得了良好的教学效果。

摘要：网站上传统的静态图片浏览时显得有些单调,对其进行了改进,探讨了基于流媒体技术来设计图片浏览系统的实现方法,并结合Real System和SMIL给出了校园风光图片浏览系统的编码实例,获得了图文声并茂的浏览效果。同时对图片系统在网上的发布进行了论述。

摘要：以“化工企业退城搬迁入园”为背景,对化工专业课程环境化工技术及应用进行思政与创新创业教育相融合的教学案例设计。在以课程思政指导创新创业,以创新创业实践课程思政的理念下,通过对教学内容的精心设计,将环境化工技术、应用专业知识的讲授与创新创业、思政教育有机结合。采用故事化的案例唤醒学生本能、情境式案例打动学生情感等方法,使学生在学习中产生共鸣,实现了专业课程思政入脑入心,专业知识传授与创新创业能力培养融为一体。

摘要："词调音乐"是中国古代文人们的抒情诗体音乐。南宋姜夔词调音乐的鉴赏教学步骤与要求为:在音乐分析部分应着力把握"词调音乐"的节奏特点与曲调特点;在文词鉴赏部分应注意该长短句歌词的创作背景、句度长短、韵位安排、主要创作手法、词体结构布局及其艺术情境;在合成分析鉴赏环节应注意该"词调音乐"作品的文体结构与音乐结构的构架特点、曲调与字声的合律关系等;最终应从词调美学的高度品鉴具体的词调音乐作品。

摘要：目前,一流本科课程建设正在如火如荼地进行。随着网络技术的发展和学习方式的变革,线上和线下的混合式学习方式越来越受到重视。本文对面向对象程序设计课程的线上线下混合式教学方法进行了介绍,重点从课程教学方法的引入、教学设计、教学组织实施以及教学效果等方面进行阐述。该混合式教学实践方法把传统课堂教学和线上教学的优势结合起来,提高了学生的学习兴趣和主动性,提升了学习效果,可供拟采用混合式教学的其他课程参考。

摘要：针对我国高校艺术设计教育中极度商业利益与功利主义思想导致"设计伦理教育"严重缺失及"设计创新教育"瓶颈问题长期存在,通过对艺术设计专业人才教育的"设计之德"与"设计之才"的综合培养进行课程理论的研究,以张楚廷先生的"五I"课程哲学为指导,从课程信息、学生心理、学生天赋、学生思维、教学方法5个方面对设计学课程进行理论归纳。教师以生活化、情感化、人格化的教学方式扩展课程信息;以兴趣化、竞赛化的形式激发学生心理内在驱动力;教师应当保护学生直觉,个性化因材施教;培养学生自觉运用批判性、发散性、跨界性的思维意识寻求设计契机;教师导入以"设计研究方法"为核心的课题设计训练学生走向"善于善"与"善于新"的智慧之路。

摘要：随着手机媒体的普及,移动学习已经完全进入了大家的视野,微信的教育功能也逐渐被专家学者挖掘并完善。以微信的广泛使用为背景,提出了基于微信公众平台的泛在学习平台,该学习平台以数字化学习服务传统教学的原则,既能呈现课堂教学的学习资源,又能为学习者课下学习提供帮助,同时为学习者知识拓展提供多种渠道对提高学习者学习效果具有积极意义。