摘要：文化生态学以和谐、动态的眼光看待文化。大学英语教育的重要目标之一是培养学生的思辨能力和跨文化交际能力。在大学英语教学中培养学生用英语表达中国文化的能力具有重要意义。目前大学英语文化教学存在文化生态失衡、缺乏系统的跨文化交际教学设计和完善的课程设置、优质的跨文化教材和跨文化师资不足、学生用英语表达中国文化的能力低等问题。大学英语跨文化均衡教学的解决路径包括:理清跨文化交际的定义和评价标准;完善跨文化交际类课程设置和大纲编写;掌握不同文化的思维模式差异,融入中国文化;确立跨文化教育的原则和方法,提高教师跨文化素养;借助互联网和现代教育技术,探索跨文化教学新模式等。

摘要：课程设置是影响专业人才培养质量的最重要因素。专业导论课是一门为大学低年级学生开设的有关专业学习的引导性入门课程。开设专业导论课的目的是明确专业学习方向、激发专业学习动力。在教学实践中,当前国内高校人力资源管理专业导论课的教学内容存在与专业导论课的教学目标不一致、与专业导论课的教学内容特征不相符、与专业课的教学内容交叉重叠三个问题。湖南财政经济学院人力资源管理专业导论课教学团队,按照专业导论课教学内容的引导性、基础性、全景性、概括性和时代性特征要求,经过多年调查、论证与实践,逐步明晰了人力资源管理专业导论课教学内容改革的思路,并在此基础上设计了人力资源管理专业导论课教学内容改革的方案。

摘要：文学经典教育具有知识生产和审美教育的双重属性。高校的文学经典教育往往重知识生产,而轻审美教育。教师不去引导学生把握经典作品的艺术本质和人文情怀,而是将经典作品作为学术话语建构的试验场。文学经典教育应当以审美教育为中心,处理好知识、学术与审美三者之关系,真正实现用经典作品来培养人、塑造人的崇高使命。

摘要："企业战略管理"是一门综合性和应用性较强的工商管理类专业核心基础课程,对培养学生的战略思维和分析、解决企业战略管理问题具有重要指导作用。通过分析传统"企业战略管理"课程教学存在的问题,基于建构主义学习理论、杜威实用主义教育理论、布鲁纳认知发现学习理论,提出引入项目式教学模式,重新建构该课程理论知识体系,引导学生共同设计和实施课程项目,改革课程考核模式,从而实现提高学生利用理论知识解决企业实际战略问题的实践能力的目标。

摘要：文章首先对分组沙龙式研讨教学方法及“食品生物化学”课程进行了概述,然后论述了分组沙龙式研讨教学方法在“食品生物化学”课程中的应用,包括课堂内案例研讨引导式讲授、课堂外围绕拆分知识点小组研讨、专业知识与自主实验设计融合,最后对分组沙龙式研讨教学方法在“食品生物化学”课程中的应用进行了评价。

摘要：目的从学生主动性学习行为的角度评价自主实验设计教学效果,为进一步促进医学机能学教学改革和教学质量的提高提供依据。方法2019年6月,选取参与课程学习的湘雅医学院五年制和八年制专业学生186人作为研究对象。采用自填问卷法对自主实验设计教学中学生主动性学习行为进行抽样调查。使用Spearman等级相关分析,Logistic回归对数据进行分析。采用SPSS 23.0软件对调查数据进行描述性分析。结果在自主实验设计中,有约85.0%(158/186)的学生认为开展自主实验设计教学有必要且重要,72.6%(135/186)的学生在自主实验设计教学中尝试提出了新的科学问题,97.8%(182/186)的学生能主动查阅文献,77.4%(144/186)的学生积极参与了答辩环节。主动性学习行为"尝试提出新的科学问题"与教学效果"提高科研思维能力"的相关系数达到0.81。仅有42.5%(79/186)的学生认同需要由学生参与汇报后的总结。结论医学机能学自主实验设计教学受到学生的广泛欢迎和认可,有效培养了学生的科研能力和创新精神。教学过程中学生的主动性学习行为能否被充分调动与教学效果密切相关。自主实验设计教学中学生的领导力和领导意识的培养尚待加强。

摘要：随着互联网、大数据及人工智能技术的发展,我国物流产业正向智慧物流转型升级,如何进行产教融合,才能顺应智慧物流的发展需要,是我国当前物流人才培养面临的重要课题。基于对智慧物流人才发展现状的分析,文中提出要构建符合物流高质量发展需要、适应新时代的多维度物流管理专业创新创业人才培养的专业教学体系,需要具体从以下方面实施改革与创新:需求驱动、企校协同,高起点重构物流专业人才培养体系;技术驱动、虚实结合,高标准建设物流人才培养环境;智慧教学,引企入教,研证三元育人培养模式;产教融合、优质提升,高水平领航一流社会服务,以期培育精规划设计、善运营优化、懂执行操作的"T"型高潜人才,为物流管理专业双创人才培养提供新的改革和实践路径,精准服务区域乃至全国物流高质量发展。

摘要：制药行业的特殊性及中医药院校硬件设施的限制造成制药工程专业实训教学开展不易,实训操作教学环节难以实地完成。基于虚拟仿真技术构建"虚拟仿真-工程设计-综合实训"为主线的制药工程专业校内实训教学体系,将进一步提高学生的综合素质,增强学生的综合竞争力,使其更加适应社会的需求,完善制药工程人才培养体系。

摘要：公安院校加强中华优秀传统文化教育是夯实中国文化自信力的本质要求,是落实立德树人根本任务的内在要求,是培育和践行警察核心价值观的必然要求。当前公安院校中华优秀传统文化教育存在人才培养目标不明确、课程设计方案不充分、教育教学方法不丰富、学生兴趣爱好不浓厚等问题。公安院校中华优秀传统文化教育应包含筑牢忠诚品质之根、厚植爱国主义之魂、坚守社会责任之基、完善人格修养之本等核心内容,可从建立健全文化育人协同机制、加大中华优秀传统文化在课程建设中的融入力度、注重社会实践中的中华优秀传统文化教育、加强校园文化建设中的中华优秀传统文化浸润等方面构建中华优秀传统文化教育长效机制。

摘要：因为在我国教育发展中,CDIO理念属于极其重要的教学理念,因为CDIO理念主要是对课堂讲授的教学模式进行改革,不断对传统的教育模式进行颠覆,而且CDIO理念为构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)与运作(Operate),从而对课堂教学过程中学生的主体性进行充分的发挥。同时CDIO理念不仅能够对学生知识与能力、学校教育与企业实践的障碍进行有效的消除,也能够促使学生对自身的综合能力进行大幅度的提高。所以基于CDIO理念,对工商管理专业应用型人才的培养体系进行构建,才能够确保充分的满足企业对人才能力素质的需求,从而确保对大量工商管理专业应用型人才进行有效的培养。