摘要：21世纪虚拟现实技术快速发展,各类仿真技术不断涌现,为实际设计工作带来了新的机遇,同时也引起了我们对设计类专业教学和虚拟现实技术结合的思考。尤其是最近3年,由于新冠肺炎病毒的突袭,给中国经济造成了巨大损失,根据教育部提倡“停课不停学”的要求,创新了网课模式。从国内外现状出发,通过问题和亮点寻找园林规划设计课程群教学经验,并提出原则与方法,以促进课程长远发展。

摘要：在当今社会,艺术教育不仅需要注重专业技能培养,更应关注学生的道德素养,以培养全面发展的艺术人才。因此,融合思政元素于艺术课程建设成为迫切的需求,旨在实现重德育的根本转变、培养现代社会的工匠精神、打造德艺双馨复合型的艺术人,同时符合“三全育人”的教育理念。本文的研究对象是艺术课程建设中融合思政元素的意义和实施策略。研究将关注如何在艺术专业课程中融入思政元素,以达到德、智、体全面培养的目标。首先,通过分析现行艺术课程的不足,归纳融合思政元素对艺术课程建设的重要性。其次,探讨重德育的根本转变,工匠精神培养以及德艺双馨复合型人才的构建。在此基础上,明确“三全育人”教育理念在艺术教育中的应用。通过深入研究艺术课程融合思政元素的意义和实施策略,有助于推动艺术教育朝着更全面的方向发展。培养学生德智体全面发展,注重道德素养的同时,使其具备现代社会所需的工匠精神,形成德艺双馨的复合型艺术人才。这一研究为艺术教育提供了理论指导和实践路径,促使学生更好地适应社会需求,为艺术教育的创新和进步提供有益借鉴。

摘要：瑶族服饰图案是湖湘少数民族文化的重要代表。随着时代的发展,服饰图案应进一步融入人们的日常生活,通过挖掘瑶族服饰的视觉特征和审美规律,从民族美学传承和新旧媒介的应用角度积极探索瑶族服饰图案在文创设计中的应用路径。

摘要：成人高等教育的服装与设计专业,其实践教学的难度系数相对偏高,生源质量参差不齐,就业趋向及学习目的差异较大。因此,在开展实践教学活动中,教师需要综合考量主客观影响因素,精准定位人才培养目标,结合成人学生的专业学习诉求改革课程设置模式和教学内容体系,全面创新教学及考试策略。根据成人高等教育服装与服饰设计专业实践教学的现状,分析了具体的教学原则和对策,以期为提升整体的专业实践教学质量提供理论参考。

摘要：以应用型服装专业人才培养为出发点,科教融汇为手段,建立了闭环式教学评价的总体框架,以及学校、教师、学生三方“供”“培”“通”的教学改革与评价的实施路线,并以“服装结构设计”课程的实施为例,结合构思、设计、实现、运作四个环节,阐明了学校、教师、学生三方两两互评的具体方法与手段,证明了闭环式评价体系在服装专业教学中的可实施性。

摘要：为厘清数字人对时政新闻传播效果的影响,以数字人在全国两会期间的新闻报道为研究样本,根据数字人的应用特征,构建了内容可读性、专业可信性、情感认同性、场景沉浸性四个评价指标,经过问卷调查,采用统计分析法测量数字人对受众态度与评价的影响程度。研究发现:受众对数字人的应用前景较为乐观,整体接受度较高;在新闻报道中采用数字人,能够唤起受众的新闻阅览兴趣,正向影响受众对新闻的评价。然而,当前数字人应用也存在场景单一、感染力弱、功能固化等问题。

摘要：我国正处于社会深化改革的重要阶段,社会主义事业的发展与传承需要注重教育领域的革新,课程思政是指通过全员、全过程、进行思想教育,保证各类课程与思想政治理论同向而行,对于学生的正确价值观形成具有重要影响,单一化的教学模式已经不能满足当前的教育需求,更需要结合学生的年龄特点以及成长规律,为其创造良好的学习氛围和环境。本文以包装设计课程为例,探讨课程思政、竞赛模式、实践创新的一体化教学模式应用,意在通过多角度提升我国思政教学质量。

摘要：ChatGPT等大语言模型改变了现有知识生产、知识传递与知识学习模式,在教学理念、教学模式和教学方法等层面影响着大学本科课程教学,引发教师关于本科课程教学的替代焦虑。该文以投资银行学课程为例,分析大语言模型对课程教学的影响,探索人工智能时代课程教学应用大语言模型的途径及教学创新。

摘要：药理学是医学和药学专业的专业必修课程,是基础医学和临床医学的桥梁学科。当前社会的发展离不开高水平高素质医药人才培养。课程思政是在专业课程中融入思想道德教育的新教育理念,有利于全方位培养专业人才。本教学改革研究以镇静催眠药这一章节为例,通过挖掘专业课程知识相关思政案例及价值范式,适当融入药理学教学过程中,从学生的真实反馈获得研究评价。通过分析结果发现将思政案例融入药理学教学后,显著提高了学生学习兴趣和思想道德品质,提升了专业课教学效果,还可以润物细无声地助力实现高校“立德树人”的人才培养目标,对后续推进药理学课程思政改革可提供一定的参考价值。

摘要：桥梁工程课程设计是土木工程桥梁工程方向的一门重要实践环节课程,未来桥梁工程课程设计正将朝着更加多元化、跨学科、智能化、绿色可持续和国际化的方向发展,需要我们培养更多适应时代需求的创新型人才。该文探讨了在桥梁工程课程设计中加入创新元素的重要性和方法,以培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。