摘要：震区应急物流设施容易被余震、泥石流等不确定因素破坏从而失效,所以震后应急物资配送应该考虑设施防护。综合考虑震后应急路网部分损毁、多方式配送、时间窗限制、部分设施被破坏、应急设施保护资源有限等特性,构建一个关键设施防护情景下震后应急物资配送开放式定位-路径问题的"防护-破坏-优化"三层主从对策模型,并根据模型特点设计一种免疫遗传算法予以求解。最后,采用汶川地震之后第一天的应急物资配送案例验证本文方法的可行性与有效性。

摘要：“暗黑系”源于文学的一种艺术形式,后来衍生到建筑、室内、产品等相关设计领域,尤其在室内设计中,该风格以其纯净的面貌和形式感,展现出一种极简主义的独特魅力,广受欢迎。“暗黑系”室内设计风格的营造应从材质、色彩、光影、明暗、虚实等视角,打造一种侘寂静雅的室内格调与氛围,张扬个性,凸显雅致。“暗黑系”作为一种与白色派强烈对比的设计,其审美的个性化与低调的奢华必将在新时代得到独特人群的偏爱与钟情。

摘要：口述史的价值之一在于弥补现存文献记录的不足。现有文献资料均记载湖南地区弹词脱胎于渔鼓道情,却没有提及这项文化变迁发生的具体背景和原因。民间艺人的口述文本基本可以证实文献所记载“湖南地区弹词源于渔鼓道情”这个说法具有真实性。历史上,湖南地区弹词起源于渔鼓道情,由于艺人经济收入、城市文化语境等因素,在以长沙为中心的湘中部分地区,弹词最终取代渔鼓,成为当地曲艺的主流形式。湖南地区弹词和南派渔鼓,至今在唱腔和音乐上都有着千丝万缕的联系,但伴奏乐器和唱腔仍是区分二者的主要因素。

摘要：湖南传统村落的景观空间是中华传统文化的重要组成部分。首先从地理环境、社会文化、经济状况、建筑技术、宗法制度、风水观念、艺术表现、历史文化八个方面提出湖南传统村落景观空间的形成和发展所产生的重要影响。紧接着提出湖南传统村落景观空间审美特色,具体包括色彩美、光影美、生态美和意境美。

摘要：人声帮腔和唢呐送腔在辰河戏演出中具有不可替代的艺术效果和作用,它源于生活,高于生活,孕育了辰河高腔的艺术风格和特色。文章对辰河高腔人声帮腔与唢呐送腔的起源、变迁、发展和依存关系作了阐述,并对高腔帮腔手法作了研究。

摘要：在“三教”“三融”系统改革中,人文通识教育对高校专业、行业与产业的协同发展起到了积极作用,有相互呼应的内在逻辑关系,能解决职业教育的现实不足,深化高等教育的内涵价值,彰显继续教育的长时效应。人文通识教育主动赋能“三教”协同创新,能解决当下教育中存在的实际问题,起到培基铸魂的重要作用。“三融”系统改革与人文通识教育的实践理路,随着人不断走向整全的进程、个体人文素养的不断提高、影响外界的能量不断增强,终将带动起整个行业走向整全发展的良性循环。

摘要：杜维明用“相遇”和“神会”来描述人对外部世界的审美,指出了视觉形象化存在的弊端,并自觉倡导“听的艺术”,强调“听”在人与外部世界相遇过程中的不可替代的重要作用。同时,杜维明重视“听德”的培养,用“听进去”强调入心的审美倾听,将内听能力视作人与世界实现更深的冥契的必要之途。杜维明的听觉审美思想蕴含着丰富的生态智慧,表现出自觉深切的听觉关怀。在当今技术化时代语境下,聆听自然之于生态化生存的实现,培养“听德”之于生态人格的养成,学会“倾听”之于多元文化生态的打造,皆具有启发性意义。杜维明的听觉思想是一种“中国声音”的审美表达,亦是对时代吁求的积极回应,基于本土资源而具有世界性意义。但杜维明的听觉审美思想对生态危机的关注和思考更多着眼于精神层面的人与世界和谐及人的自我修养对生态保护的意义,特别是对于“德听”的强调,容易使“听”的审美经验沦为一种抽象的精神而难以最大限度地释放其可能性。

摘要：作为配合信息化观展方式转变的博物馆临场体验设计,客观上需要博物馆建筑与其展品之间建立更为直接和互动的联系。本文借由空间句法理论及其可视图解分析方法,对美国耶鲁大学英国艺术中心、纽约现代艺术博物馆扩建部分进行了展品布置与空间可视性关系的探讨,初步证明了空间结构及其可视性对编排展品的叙事主题有着重要的影响作用。研究结论将对弥合"容器"与展品之争,增强当代艺术博物馆设计的临场体验及特色给予一定的启发。

摘要：长沙窑生产工艺以氧化铜作呈色剂彩绘纹饰的釉下彩技法为特色,有独特的艺术价值。然而,长沙窑传统制陶工艺的保护和传承现状令人堪忧,存在着后续人才匮乏、企业生产难以为继、产品缺乏创新、政府扶持不足、"非遗"社会认知度差,以及相关保护制度不健全等诸多问题。以传承带动保护是一种有效的保护方法。

摘要：广濑淡窗是日本江户后期著名的汉诗人,有“诗宗”之称,一生大约创作了1000首以上的诗。广濑淡窗汉诗中广泛引用了出自中国典籍名篇的语典,其中儒家典籍是淡窗汉诗选取语典的重要来源,这些语典的引用体现了广濑淡窗在儒家文化熏陶下的审美趣尚及精神面貌,更表现了中国与日本之间自古以来的文化交流关系,也可从中管窥江户时期日本文人对中国传统文化的认知与解读。