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高质量发展视角下湖南武陵山片区人地关系协调与空间协调研究
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《人文地理》2024年 第1期39卷 113-121页
作者:李振民 石磊中南大学建筑与艺术学院长沙 410083 中南林业科技大学风景园林学院长沙 410004 中南大学建筑与艺术学院长沙 410083 
区域的高质量发展必须解决两个关键问题:一是推动人与自然间的协调共生,二是促进区域的空间协调.本研究先从供需视角对湖南武陵山片区各区县进行人地耦合协调评价,再利用优化的引力模型和社会网络分析方法进行空间协调分析.结果表明:在...
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互动体验视角下的虚拟展厅设计策略与实践
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《家具与室内装饰》2024年 第4期31卷 60-65页
作者:孙娟 黄浩湖南工业大学包装设计艺术学院湖南株洲412007 
探究体验经济时代背景下虚拟展厅的数字化表现形式及设计策略方法。首先从中国国家博物馆、故宫博物院、清华大学数字展厅中随机选取十三个不同主题的虚拟展厅,结合问卷调研的形式,从第一印象、视觉布局等九个影响因素对其展开定性分析...
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莱顿女性裸体画中的新古典主义美学内涵
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《美术观察》2024年 第3期 90-94页
作者:孙继静湖南女子学院社会发展与管理学院 
弗雷德里克·莱顿(Frederic Leighton)是19世纪后期英国新古典主义艺术大师,但其女性裸体画作遭到维多利亚时代批评家们的猛烈贬斥,认为其作品过分追求古典的样式和风格,致使人物形象缺乏生命力。本文从虚实相间曲线的刻画、明暗对...
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基于隐式关系挖掘的群智感知任务分配机制
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《系统科学与数学》2024年 第2期44卷 577-594页
作者:蒋伟进 张婉清 蒋意容湖南工商大学计算机学院长沙410205 湖南工商大学前沿交叉学院长沙410205 武汉理工大学计算机与人工智能学院武汉430070 湖南信息学院艺术学院长沙410151 
任务分配是实现群智感知的关键环节,为了获取高质量感知数据,往往需要把任务合理分配给用户.现有研究大多简单采用各种优化方法来挑选最佳感知用户,忽略了任务与用户之间的潜在关联关系,从而导致感知质量低下.在此挑战下,文章设计了一...
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女书文化在木制家具设计中的应用研究
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《家具与室内装饰》2024年 第3期31卷 46-49页
作者:肖优 陈红初湖南科技学院美术与技术设计学院湖南永州425000 
拓宽传统文化的传承和传播途径,是实现文化自信的关键。女书作为迄今为止世界上唯一的女性文字,是中华民族独特的文化瑰宝,且极具文化价值与艺术价值。本文以木制家具设计为载体,分析女书文化资源特征与木制家具的潜在关联,借助产品设...
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基于行为设计的社区废旧纸壳资源再生设施设计研究
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《美与时代(创意)(上)》2024年 第8期 25-28页
作者:贺杰湖南有色金属职业技术学院 
通过分析社区居民对生活废旧纸壳资源的再生需求,结合绿色设计理念与行为设计理论,提升行为动机,降低行为成本,促使社区居民废旧纸壳资源再利用习惯的养成。对社区废旧纸壳资源再生设施进行造型、功能、空间布局、体验区域用品等方面的...
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基于CiteSpace的中国“设计下乡”发展热点主题与趋势研究
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湖南包装》2024年 第3期39卷 134-136,151页
作者:吴月亮 谢兰俊湖南科技大学建筑与艺术设计学院湖南湘潭411201 
“设计下乡”是中国乡村振兴战略中的一项重要部署,也是加强中国乡情调查、解决长期以来乡村研究薄弱、乡村规划覆盖率低等问题的重要手段之一。文章基于CNIK数据库分析了乡村振兴背景下的“设计下乡”文献数据,通过数据可视化技术(Cite...
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基于感性工学的浏阳夏布文创设计
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湖南包装》2024年 第1期39卷 171-174页
作者:邱元彦 胡嫔长沙学院艺术设计学院湖南长沙410016 
为促进非遗价值的现代性转化,让浏阳夏布在当下的语境中更好地守正创新,引入感性工学的理念与方法对浏阳夏布文创产品进行分析,通过网络问卷设计和SPSS分析,在质性分析和量化研究的模式下探索目标消费群体的心理感性特征,对用户的感性...
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革命类纪念馆文创产品设计路径与实践研究
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湖南包装》2024年 第2期39卷 150-153页
作者:张璐 姜夏旺 李洁 罗方妍广西师范大学设计学院广西桂林541000 湖南工业大学包装设计艺术学院湖南株洲412000 韶山毛泽东同志纪念馆湖南湘潭411300 
探究革命类纪念馆文创多元化的产品设计路径,以实现红色文化的传承与发展。从缺乏实践思路创新、缺乏受众定位分析、缺乏融合规划意识3个角度分析革命类纪念馆文创产品开发现状,并提出了“选择设计主题、双视角挖掘资源”“确立服务对象...
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积极心理学视角下高职劳动教育的困境与出路
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《职业技术教育》2024年 第22期45卷 68-73页
作者:谢盈盈 雷世平北京师范大学 长沙航空职业技术学院高职教育研究所长沙410124 长沙航空职业技术学院劳动教育研究所 
劳动教育是培养新时代高素质劳动者的迫切需要,也是促进个体全面发展的必要途径。当前,高职劳动教育存在着规训化、碎片化、娱乐化等倾向,与劳动教育的本质和使命相背而行,亟待转型。以积极心理学理念为指导,消解高职劳动教育的发展困境...
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