摘要：麻阳花灯素有“南方二人转”之称,主要流传在湖南省西部怀化麻阳苗族自治县。本文对麻阳花灯戏的历史发展和地域舞蹈形态特征进行分析,从其文化表现形式、流传区域的生态环境和蕴含的文化精神等方面分析麻阳花灯舞蹈形态的变迁,从而使麻阳花灯传承与时代发展同步。

摘要：湘西州传统村落是湘西土家族苗族等少数民族智慧的结晶,是民族历史发展的见证。随着城镇化建设的发展,湘西州传统村落的保护面临着巨大挑战。本文在解读湘西州传统村落保护发展现状的基础上,探讨湘西州传统村落在人口流失、产业发展、基础设施、传统文化等方面面临的现实困境及深层原因,提出有利于湘西州传统村落保护发展的策略。

摘要：为了分析社区咖啡馆与社区适老化改造如何融合以更好地应对深度老龄化社会的挑战,通过研究社区更新理念以及咖啡馆在社区中所起的作用,探讨了社区咖啡馆设计在社区空间适老化改造中的思路。研究揭示了社区咖啡馆在拉近人与人之间关系、激发社区活力以及提升社区魅力等方面的积极作用,并提出了通用设计、复合型设计、互动性空间设计和反馈改进制度四个设计策略以适应老年人的需求。在这种融合模式的影响下有助于持续提高社区公共空间的吸引力,提升老年人社区养老的满意度,创造出更宜居、有趣和可持续的社区养老环境。

摘要：【目的】目前面向老龄用户的农机产品感官代偿规律的研究及面向用户劳动状态的产品感官代偿设计应用较少,因此探索农业劳动力老龄化过程中的农机产品感官代偿设计问题意义重大。【方法】综合利用文献分析、案例分析、调研分析等方法,以“问题与方法探索—核心理论构建—设计实践与测评—成果推广应用”为研究逻辑,围绕农机产品作业过程中的“人—机—环境”关系,构建“感官代偿需求—特征分析—测评原则”研究体系,形成“理论构建—设计实践—测评优化”的迭代式研究框架,探索农机产品作业环境中老龄用户的感官代偿规律,并以感官代偿设计和测评为手段,系统整合“老龄用户—农机产品感官代偿”设计流程。【结果】通过研究农机产品设计与老龄用户感官特征,为老龄用户提供较为舒适的作业条件,提高农业机械的感官代偿特性,对促进农业机械适老化发展、提高农业生产的经济效益、保障农机产品老龄用户的使用安全具有促进作用。【结论】本研究可对老龄用户适应农机产品作业环境、顺利使用农机产品提供策略支持,为农机产品企业提供农机产品感官代偿设计案例,并为后续研究提供科学的理论依据。

摘要：建设职教品牌是提升我国职业教育社会接受度和认可度的重要途径。品牌设计作为品牌建设的关键一环,由于职业教育具有突出的政治、社会、经济属性,因此,其美学运用除了展现美感,还要能诠释职业教育的政治意义、社会价值和经济功能。这就需以政治美学思维为指引,赋予职教品牌深层次的理念内涵。现以湖南“楚怡”职教品牌为例,探讨在政治美学视域下,如何从宏观、中观、微观三个层面着手,实现职教品牌说服力和传播力的最大化。

摘要：从湖湘文化短视频所蕴含的文旅价值、经济价值、社会价值、情感观照价值等几方面分析短视频对推广湖湘文化、传播湖湘形象、促进湖湘经济发展具有重要意义。当前湖湘文化短视频存在内容同质化严重,创新性不足,内容泛娱乐化,缺乏价值引导,盈利模式单一,缺乏可持续发展等现实困境,针对这些现状提出从提升文化内涵、传播优质内容、注重价值引导、探索可持续盈利模式等发展策略。文章旨在进一步激发短视频创作者持续创作优质内容,弘扬社会正能量,增强社会责任,增强用户忠诚度,通过短视频创作拉动经济产业发展,打造具有湖湘文化特色短视频产业,助推湖湘短视频健康快速发展。

摘要：议题是群文阅读的导向和灵魂。议题设计者要明了议题可议论性、开放性和集中性等基本特征,明确议题的确立因素:《新课标》、学生和文本,明晰议题设计的旨向:文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。如此才能更好地发挥群文阅读教学的价值,从而突破传统单篇阅读教学知识零散、信息碎片等困境。

摘要：地方文化视域下,探索产品设计课程可视化教学途径,不仅可以充分发挥地方文化宝贵的教育价值,而且能为地方高校产品设计专业课程教学改革创新提供方向。该文针对地方高校产品设计课程课堂教学方式的问题,结合教学实际,提出可视化教学模式,论述可视化定义与现状,分析可视化教学特征,提出课程可视化教学的意义,并从文化场景、教学辅助平台、文化素材库、设计思维工具、成果分五个方面,探索地方文化视域下产品设计课程的可视化教学途径,总结可视化教学实施的可行性。