摘要：为了系统性归纳我国城市湖泊景观领域的研究进展和研究趋势,识别该领域的研究热点与前沿方向,梳理了2000年1月-2024年8月该领域的文献,从生态修复、海绵城市、人的感知与行为、社会文化4个方面进行了综述。结果表明,虽然该领域研究取得了一些成果,但仍存在一些问题,如生态修复技术的普适性、海绵城市建设的成本效益、公众偏好的多样性以及文化元素融入的创新性等。

摘要：在社会深刻变化与风景园林学科调整的背景下,开展更好的风景园林专业教学是行业持续健康发展的基础。依附于风景园林工程体系的竖向设计教学虽存在已久,但普遍存在认知与学时不足的问题,竖向设计真正的重要性与迫切性尚未得到正视。在“水”“场”“山”“筑”“路”“绿”“园”“形”的“竖向八法”设计理论框架下,量化计算、图纸表达、多维场景间的转换是其主要技术语汇。在竖向设计能力的培养中,竖向整合意识训练的重要性当居首位;量化计算训练则需处理好“设计”与“计算”的关系,走出“为计算而计算”的误区;借助智慧电子设备能辅助建立二维图形与三维实体间的对应关系,但竖向数据与真实体验之间的对应关系则需现场感知。在教学实践中,围绕竖向设计将各专业课程进行系统性的拆解、整合、调配,在横向上实现“理论”“设计”“实践”各环节在知识脉络的贯通,在纵向上以规划设计课STUDIO系列课程为主线,以实现竖向设计各类能力训练的融汇,由此而构架起来的纵横交织的竖向设计教学体系,能让学生真正获得用三维空间思维来推敲场地设计、用竖向来统筹各景观要素的能力。