摘要：随着信息时代和知识经济时代的到来,自主学习方式在大学生的学习生活中占据了重要地位。该文以某本科院校为例,采用问卷调查和访谈的形式,调查研究当代大学生网络自主学习能力现状。从环境、个人、自主学习资源三个方面对相关问题作出了调查,并分析了所得数据。最后,深入分析当代大学生在网络自主学习能力中出现的问题并且针对相应的问题提出了相关培养策略。

摘要：目前,MOOCs课程学习发展为一种新的网络在线学习方式,众多的学习者参与构成庞大的社会网络,呈现出大规模的学习交互。关于MOOC的学习效果研究成为一个重要的课题,从社会网络视角出发,使用社会网络分析法和内容分析法,以分析学习者在MOOCs平台上的学习效果。发现学习者的中心性与知识建构呈正相关关系;结构洞指标中有效规模和网络限制指标与知识建构没有表现出显著的相关性,而自我网络中介性与各级水平的知识建构具有显著正相关关系;经纪人角色与低水平知识建构和高水平知识建构的低阶段具有显著的正相关性。