摘要：设计了一副三板模具用于罩壳塑件的注射成型,模具使用了14个脱模机构用于塑件内、外壁的复杂特征的脱模,其中,塑件外壁的脱模使用了3个定模内藏式滑块机构、3个定模先抽芯机构、3个斜导柱滑块机构进行侧抽芯脱模;内壁使用3个斜顶机构用于外抽芯脱模,1个顶块机构和1个直顶杆机构用于塑件完全顶出脱模;脱模机构件的驱动,通过三板模架的第3次开模打开和最终顶出按序进行驱动。模具分4次分型打开,其中,第1~3次为模架模板的打开,第4次打开由顶针板的顶出实现;第1次打开用于3个定模内藏式滑块机构的驱动,第2次打开用于流道废料脱模,第3次打开用于3个定模弹出内藏式滑块机构动作,第4次打开用于塑件的推出完全脱模。

摘要：《机械设计基础》是机械类专业的一门专业主干课程,具有较强的专业性和实践性。传统的《机械设计基础》以理论教学为主,不能很好保证学生课程学习的实践性和教学效果。随着3D打印技术的快速发展和桌面级3D打印机的普及。目前,已有很多高校将3D打印技术应用到实际课程教学中。同时信息化教学技术在教育方面的普及,教师对课程的教学方法和模式也需有相应调整和转变。本研究如何将以3D打印技术为基础,结合信息化教学手段,采用项目任务驱动教学方法,以《机械设计基础》课程教学为例,进行了基于3D打印技术在《机械设计基础》课程中结合信息化教学应用探索与实践。