摘要：文章借鉴国外设计艺术院校师资培养的案例,介绍国内环境设计专业的师资建设情况,提出"双师型"教师的培养机制,即建立严格的人才引进机制,建立有效的激励机制和完善的制约机制。

摘要：通过对环境设计专业毕业设计的相关情况来进行分析,就专业老师在指导学生的毕业作品的教学过程中,以地方的'实际项目'来带动毕业设计创作,提高'校企互动'教学方式,从更本上达到提高学生的实践能力,提升本专业的学生就业率,最终达到良好的教学改革成果.

摘要：在课程教学中,第一堂课的教学是最重要的。文章以《数字逻辑》课程为例,从破冰环节的设计、课堂提问的设计、介绍教科书和教改思路、介绍教学大纲、安排反馈环节五个方面来阐述怎样上好数字逻辑第一堂课。

摘要：人体解剖学是医学的基础,是一门直观性很强的形态学课程,解剖绘图在解剖学的学科发展上起了不可替代的作用,通过解剖学绘图大赛强化学生解剖学绘图能力,有利于综合性院校校内各专业资源的有效利用,挖掘解剖学教学改革的新模式,提升医学生和美术学生对解剖学的学习兴趣,促进医学与艺术学学科合作发展以及学科之间的渗透、互补和协作。

摘要：为了培养应用型工科人才,本文以新工科建设为指导,以郴州市建设国家可持续发展议程创新示范区为理念,以专题案例为主要教学内容,以情景式教学为教学模式,对《固体废物处理与处置》课程实施了一系列基于毕业设计的教学改革.

摘要：目的探讨在医学生理学教学中开展翻转课堂的应用效果，以期为今后在医学专业开展翻转课堂教学探索合适的方法和途径。方法以我院2015级临床医学专业9-10班79人为研究对象，尝试开展医学生理学翻转课堂教学。课后自行设计调查问卷，了解学生对开展翻转课堂教学的评价。结果问卷结果显示大部分学生对翻转课堂教学持支持态度，认为该教学模式激发了专业学习兴趣，提高了查阅文献、自主学习及解决问题的能力，增强交流和团队合作意识。但也有少部分学生表示中立或持反对态度。结论将翻转课堂应用于医学生理学教学中有利于提高学生的学习兴趣及自主学习能力。

摘要：面对不断变化的科学技术、学生群体,在深刻分析了单片机课程教学中存在的问题,对课程中教材的选择、教学手段的设计、教学课程的安排、实验设备的改进进行了详细阐述,并将改革手段从小范围试验后进行完善推广。通过调查和统计,该改革方案对学生的学习、学科竞赛开展影响广泛,有利于学生的创新、创业能力的培养。

摘要：应用型本科院校以培养适应经济社会发展需求的应用技术型人才为目标,实验教学在其人才培养过程中起着关键作用。"转型"后,数字逻辑实验课程的教学,在实验教学内容安排上,应减少验证性实验,对接职业标准增加设计性、综合性实验;在教学手段上,要利用现代教育技术突破实验的时空限制;在教学方式上,要"以学生为中心,发挥学生的主体作用;在课程考核上,要采用学习成果导向的形成性考核方式。通过改革,激发学生的学习兴趣和创新精神,提高学生的工程实践能力,取得良好的教学效果。

摘要：为进一步提高“植物学”课堂教学效果,提高地方院校生物师范生培养质量。本研究以地方院校生物师范生为例,探讨了翻转课堂教学模式在“植物学”理论教学中的应用方式及其实施效果。结果表明,采用翻转课堂模式的“植物学”教学效果显著,该模式不仅受到学生的一致好评,还进一步提高了学生的创新能力和团队合作能力等综合素质。

摘要：根据课题组的研究工作“席夫碱铋配合物的开发及应用”,设计了“异烟肼缩2-羟基-5-甲氧基水杨醛席夫碱铋配合物的制备”本科综合创新实验,引入本科实验教学。实验以异烟肼和2-羟基-5-甲氧基水杨醛为原料,首先生成异烟肼缩2-羟基-5-甲氧基水杨醛席夫碱(A),然后再与硝酸铋螯合,制备异烟肼缩2-羟基-5-甲氧基水杨醛席夫碱铋配合物(B),并通过红外光谱、核磁共振谱、质谱对化合物的结构进行表征分析。实验内容体现多学科知识点的交叉融合和综合实验技能的训练,在激发学生的科学探究兴趣,培养锻炼学生的综合能力等方面具有积极的作用,实验安全,反应条件温和易控,现象明显,可用于模块化教学,也可以拆分成多个环节实验,适合不同学时的本科实验教学要求,可以进行教学推广。