摘要：[目的]了解护理学专业学生对《基础护理学》开展慕课教学的认知和态度,为更好地设计和实施《基础护理学》教学提供参考依据。[方法]采用半结构式访谈法对郴州市某医学院已开过《基础护理学(一)》,拟在《基础护理学(二)》课程实施慕课教学法的本科护生进行访谈,了解其对《基础护理学》开展慕课教学的认知和态度。[结果]受访者对《基础护理学》开展慕课教学的感受主要集中于4个主题:①传统基础护理学理论课知识点较多,上课枯燥乏味,急需引入慕课等新的教学手段;②希望通过慕课提高学习基础护理学的兴趣、成绩和护理操作水平;③建议慕课教学要更生动有趣,贴近临床;④担心自身缺乏自主学习意识和自制力,不能很好地适应慕课教学。[结论]护理学专业学生对《基础护理学》开展慕课教学既有期待,又有担忧,《基础护理学》教育者在大胆尝试慕课教学手段时应注意循序渐进,培养学生的自主学习能力,以取得理想的教学效果。

摘要：小组工作作为社会工作的三大方法之一,强调在实践中做学问。针对现今"小组工作"实践课教学中存在"重讲授轻实践、实践环节设计不够精细以及缺乏真实实践环境"三大问题,从筹划选题、策划汇报、示范体验、分享研讨具体实践环节等方面着手探讨"小组工作"课程改革的理念和方法,分享改革的经验,并提出改革的进一步思路。

摘要：基于地方本科院校药物分析教学中的不足,作者提出了基于微课的翻转课堂教学模式,并具体探讨了翻转课堂教学模式的设计过程,并将其应用于药物分析教学实践中,通过常规教学班与翻转课堂教学班的成绩对比,探讨了翻转课堂教学模式的效果、存在的问题与意义,期望通过微课视角下的翻转课堂教学模式改革,有效提高药物分析的教学效果。

摘要：为了解决传统人工采集猪体温耗时长、耗费人力资源多的问题,该文采用NRF24LE1无线模块进行数据传输,设计了一款无线温度采集系统.该系统以NRF24LE1为核心,实现多点温度测量和多点发送,接收端接收数据并上传电脑显示.系统通用性强、封装小、安装方便、能耗低,具有很好的市场推广价值.

摘要：《数字逻辑》是各高校计算机类和电子信息类各专业所必修的一门传统的专业基础课程。针对该课程目前在教学过程中存在的问题,分析其原因,并从教学设计出发,提出任务驱动法,案例探究法,启发式教学法,多媒体演示法,理论实践结合法多种教学方法并用,并以＂组合逻辑电路设计＂这节课为例,阐明新的教学方法在教学实践过程中的运用和效果。

摘要：虚拟实验系统在实验教学过程中的应用是实验教学改革的重要部分。文章分析计算机组成原理实验教学改革形势,介绍湘南学院计算机科学系计算机组成原理虚拟实验系统体系结构,通过对具体实验——微控制器设计与实现的分析,总结虚拟实验系统在实验教学改革中的优势及改进方向。

摘要：互联网时代下,研究计算机程序设计课程的教学改革旨在提高教学质量,为社会培养更多优秀的计算机专业人才。本文依托互联网背景,对教学硬件环境、校园文化环境、课堂教学模式等方面进行优化和改进,将计算机课堂教学延伸到社会实践中去,从而切实提高学生的计算机专业素养,促进程序设计课程改革的实现。

摘要：文章分析了"双师型"教师的提出背景,对地方本科院校培养"双师型"教师的必要性进行阐述,并指出目前环境设计专业教师的结构问题,探讨"双师型"师资队伍的多种培养模式。旨在促进人才培养结构与市场需求的匹配度,为社会培养高级技术应用型人才。

摘要：对我校2010级医学检验系的病理诊断技术课程,实行开放性实验及设计性实验教学初步探索,实践证明,开放性实验及设计性实验教学,对学生学习兴趣有很大提高,不但提高学生病理检验技术课程教学质量,而且培养了学生的科研思维能力和实验技能。

摘要：《化工原理》是化工技术专业人才培养的核心课程,涉及的操作技能和课程知识对培养应用型人才至关重要。本文主要探讨了"互联网+"背景下高校化工原理课程设计教学的方法。从教学内容,教学模式,实践能力等方面进行改革,培养更多适应社会需求的应用型人才。