摘要：为促进《火灾与爆炸灾害控制》对应毕业要求指标点的达成,并提高学生工程设计能力,结合历年授课经历全面分析疫情下该课程教学存在的问题,最后从授课内容、教学方法和课程考核三个方面分别进行了优化与革新。课程满意度调查结果表明,直播教学效果较好,克服了疫情带来的影响,教学改革实践较为成功,达到了教学目标。

摘要：文章针对目前土木工程专业(建筑工程方向)本科毕业设计的特点与现状,分析了产生这一特点和现状的主要原因,运用PDCA管理法提出了具体解决措施,提高了毕业设计的质量。

摘要：PBL(Problem-Based Learning)教学模式相较于传统教学模式更具灵活性和创新性,对学生自主建构知识和问题解决能力的培养大有裨益。为了让这种模式更好地应用于中学化学课堂,本文在介绍PBL教学模式和中学化学教学现状的基础上,探讨了PBL在中学化学课堂教学中的应用价值并设计了具体的实施方案,分析了其在实践中存在的优点和不足以及可能的改善途径。

摘要：通过问卷调查的方法对湖南财政经济学院的本科生进行专业认知调查,从专业填报志愿、专业了解程度、专业认知来源、专业认知教育等方面了解各阶段学生的专业认知情况,并根据学生的专业认知现状对学校改进专业认知教育提出相关建议,包括学校专业信息透明化、提供专业填报辅导、重视入学教育、注重职业规划指导、设计阶段化的专业认知课程、完善专业认知教育体系。

摘要：无线传感器网络通过在检测区域部署的大量节点构成,每个单点能量都有限,并且不容易补充。所以,节约能耗,有效延长网络生存时间,是无线传感器网络算法设计的主要目的。网络覆盖控制属于无线传感器网络中的主要技术,利用节点休眠调度的手段,基于保证网络连通性及覆盖程度,根据相应的原则使节点轮替工作,能够降低节点能量消耗,使网络生存时间延长,从而实现网络覆盖的优化。本文对无线传感网络节点调度进行分析,提出无线传感网络节点调度优化的方法。

摘要：针对地方高校计算机专业人才培养现状,分析了存在的困局和待解决的核心问题,在已有的学科竞赛和教学改革的成果上,将以大学生程序设计竞赛为代表的学科竞赛和专业类课程教学紧密融合,形成可持续发展的双赢模式。

摘要：基于新农科背景和服务地方经济宗旨,提出以“教、研、赛、创”四位一体化为主线的人才培养方案设置构想并进行实践,通过创新课堂方式、革新考核体系、建立学科竞赛新机制等措施,达到培养服务“三农”新人才目标。

摘要：“西方经济学”课程在教学实践中尚存在学生对经济学思维和工具掌握不充分、教师的教学内容和教学方式相对单一等典型问题。针对“西方经济学”教学现状,需要明确马克思主义政治经济学的教学导向,将思维培养和知识传授相结合,将“西方经济学”理论和中国经济问题相结合。在教学过程中,通过持续改革不断优化教学设计,形成良性教学互动,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,实现“学以致用”的教学目标。

摘要：“新能源”和“新材料”等战略性新兴产业对电化学技术人才的综合素质、创新意识与能力提出了更高要求。以电化学学科和行业对人才的需求为导向,构建以电化学为特色的功能明确、特色鲜明的适应专业素质能力要求的应用化学专业课程群;按精品课程的要求重点建设电化学原理、化学电源和电化学设备与工程设计等3门核心课程,充分发挥核心课程对整个课程体系的引领、带动和示范作用,提高本专业的办学水平和人才培养质量。

摘要：文章针对传统数据库技术课程教学过程中存在的学生注意力不集中、实操时间短和实践能力薄弱等突出问题,引入了智慧教学工具"雨课堂"。利用雨课堂平台,结合微课制作,设计了数据库技术及应用课程的课前、课上、课后、课程考核以及课程评价的闭环式教学模式,目的是让学生真正成为学习的主体,培养学生理论联系实际和勇于实践的意识和能力。课程的教学改革与实践为高校计算机类实践实操课程智慧化教学的实施提供了参考。