摘要：以醒狮文创产品的服务设计意识为出发点,研究服务设计在醒狮文创设计过程中的作用与体现,探索醒狮文化交流与醒狮文创产品的创新设计。通过访谈法、问卷调查法等方法探索消费者对醒狮文化的了解以及对醒狮文创产品的接受程度,绘制用户旅程图,分析研究醒狮文创产品的创新设计方法以及未来发展路线。根据醒狮文创产品的服务蓝图得知,醒狮文创产品的发展离不开消费者的参与,消费者的需求促使设计师对醒狮文化的深思,从而进行针对性设计,推动醒狮文创的迅速发展。

摘要：作品说明:将传统敦煌艺术结合现代数字化博物馆的展示手段,借助科技手段使传统艺术焕发出新的生命力。观者可以通过虚拟现实技术感知数字化多维空间,拥有沉浸式的观看体验,通过视觉,听觉,触觉等多种感观层面进行对空间的认知,最终上升到意识层面的美的体验。

摘要：本文主要以高校乐理视唱练耳教学探析为重点进行阐述,首先分析高校乐理与视唱练耳的关系、开展乐理视唱练耳教学的必要性,其次介绍高校开展乐理视唱练耳教学活动的要点,最后从明确教学原则,奠定有效性教学基础;借助信息技术,激发学生学习兴趣;充分关联理论和实践,促进音乐教学开展;优化教学内容,创新音乐教材等几个方面深入说明并探讨提升乐理视唱练耳教学质量的措施。

摘要：以本科院校中的居住区景观设计课程为主要改革对象,依据设计专业中的学生特点,在新课程中导入用户体验、PSPL等调研方法,以提升课程活力及夯实理论基础。分析了湛江科技学院美术与设计学院居住区景观设计课程的现状,提出了将用户体验的研究方法导入教学改革实践中;结合用户体验及PSPL调研方法,逐步提升教学过程的严谨性及趣味性,提升课程深度,以期为分步改革奠定基础。

摘要：课程思政既落实了立德树人的根本任务,又拓展和延伸了专业课程的内涵与作用。新时代背景下加强中国现当代文学课程思政教学,将线上信息技术教学与线下传统教学模式充分结合,能更好地调动学生的学习积极性与主动性,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。采取线上线下结合的混合式协同教学模式,必须结合中国现当代文学课程特点优化教学设计,以润物细无声的方式发挥中国现当代文学的思政教育效果,将专业知识传授、能力提升和情感、价值引领相结合,培育有情怀、有理想、有担当的新时代大学生。

摘要：作品说明:该系列作品选取国家级非遗广东醒狮元素,以醒狮的制作过程一彩扎工艺为文化载体,将产品分为四大部分:扎作、彩绘、装裱及用具,兼具收纳、欣赏、熏香、烛台一体化功能。两个烛台,彩绘部分的烛台使用香薰蜡烛后,遇热显现颜色为亮点;装配部分的烛台以多种熏香方式于一体,香烛、香线、香粉、香塔等,解决一香薰配一香座的购买烦恼;辅助工具必备香篆、香勺、香铲、香压、灭烛钩和香刷为产品增加实用性,香薰烛台工具可以烧香线、香烛、香石、精油等。将非遗与现代产品结合,引起人们关注的同时增强人们对地域文化的喜爱,每位消费者都是广东醒狮文化传播者。

摘要：“食品工厂设计与环境保护”是广东海洋大学食品科技学院的一门专业必修课。受2020年初新冠疫情的影响,广东海洋大学响应教育部提出的“停课不停学”号召,将该课程由传统的课堂教学改为线上教学。针对学校和学院提出的网络教学要求,以超星学习通、腾讯会议等网络平台为教学手段,开展了“食品工厂设计与环境保护”的线上教学模式新探索,探索出了超星学习通与腾讯会议相结合的线上教学新方法。相比传统教学,这种新的教学方法能够显著提高学生的学习效果。

摘要：如何结合食品工厂设计与环境保护的特点进行教学模式的改革,提升教学质量,一直是从事该课教学教师面临的重要问题。本文从教学内容设计、教学过程、教学评价三个方面构建了基于PBL结合超星学习通的线上线下混合教学模式。采用该模式既结合了线上和线下的教学优势,又结合了PBL教学方法和超星学习通学习平台的优势,特别适合食品工厂设计与环境保护等实践性和应用性强的课程。“食品工厂设计与环境保护”课程采用该种教学模式,能有效调动学生的学习积极性,提高教学质量。