摘要：随着数字化网络的普及和信息技术的发展，混合式教学在国外受到教育界的普遍欢迎并得以广泛推广；同时，国内的混合式教学研究也兴起并逐步深化，主要在理念分析、框架逻辑、实践应用和教学成果等方面展开。“线上”结合“线下”的混合式教学与当前互联网时代的发展要求相适应，也是中国高等教育教学改革的方向之一。因此，本研究在对SSCI数据库和CSSCI数据库中2000—2021年期间有关混合式教学研究的文献进行检索的基础上，采用CiteSpace软件进行可视化分析，以探究国内外混合式教学研究的现状、热点、主题和发展趋势。经分析发现：(1)国外发文数量呈逐年明显递增趋势，国内发文数量呈螺旋式递增趋势。这从侧面反映混合式教学在相关领域逐步成为研究热点。(2)混合式教学研究论文发表量排名前5的国家依次为美国、英国、澳大利亚、加拿大和西班牙，各国和地区在混合式教学研究领域的紧密联系以挪威为中心，个别国家相互之间的合作研究关系较为密切；同时，各国和地区的组织机构在混合式教学研究领域的联系合作较少，美国和澳大利亚的组织机构对混合式教学保持了高度关注并开展了较多研究，具有带头和引领地位。这意味着中国应加强对混合式教学领域的关注和研究。(3)“混合式教学研究”主题是一个多学科交叉的研究领域，相关研究论文发表量主要分布在教育学和教育研究、教育科学学科、心理学、护理学和计算机科学等学科专业领域。这表明该主题是需要不同学科专业领域共同努力开展的全球性研究领域。(4)通过关键词共现分析和关键词聚类分析发现，国际学界聚焦的混合式教学研究热点为“education”“student”“blended learning”“online”“performance”，关键节点为“behavior”“health”“e-learning”“access”“evaluation”“care”，聚类类别是“#0 assessment”“#1 professional development”“#2 e-learning”“#3 blended learning”“#4 evaluation”。可见，2000—2021年期间，随着混合式教学研究在全球范围内的开展，传统教学发生了深刻变化。(5)在研究前沿方面，通过对关键词聚类时间线图谱进行分析发现，国内的混合式教学研究由于起步较晚，所以当前更注重混合式教学过程及其与信息技术相结合方面的研究；国外的混合式教学研究在已取得一些成果的基础上，当前更注重混合式教学评价和效果方面的研究，尤其是“#0assessment”“#1 professional development”“#9 emotion regulation”等仍具有较高的研究热度。(6)在研究发展趋势方面，通过对不同文献发表时间段出现的高突现性关键词及其突现周期进行分析发现，国内混合式教学研究的演进过程经历了从分析网络环境、进行教学设计的阶段，到研究教学效果、学习混合式教学理论、构建线上教学平台的阶段，再到近期的“深度学习”的阶段，这表明国内的研究呈循序渐进、逐渐深入的态势；国外混合式教学研究的演进过程经历了线上教学的理论研究和准备阶段研究的阶段，混合式教学方式、教学策略、对教师的期望和学生能力的培养等研究的阶段，混合式教学领域的具体分析方法和影响因素等研究的阶段，尤其是截止到2021年“engagement”“implementation”“pedagogy”等高突现性关键词仍保持一定活跃度，这表明混合式教学的实际实施以及涉及到的教育学理论问题等有可能成为未来新的研究趋势。基于上述分析，通过对国内外混合式教学研究的特点进行比较得出以下结论：(1)国内的混合式教学研究在数量和深度上与国外还存在一定的差距，需加大研究投入；(2)目前国内的混合式教学研究热点已从教学环境、教学设计等方面逐渐转向教学评价、学习效果、深度学习等方面。借鉴国外的研究热点，国内今后的混合式教学研究应充分利用“互联网+”大环境，注重混合式教学理论体系的完善、教学效果的评估、教学模式的多样化等方面的深入研究，以推动混合式教学的广泛实践。

摘要：把网络热点问题融入"概论"课教学当中,是联系实际进行教学的现实需要。这既可以克服"概论"课教学中的三大困难,又可以丰富"概论"课的内容,在运用中把握好尺度,不仅可以增强该课程的趣味性、现实性,而且还可以提升教学质量,是增强其实效性的必经途径。

摘要：2014年是我国全面深化改革的第一年,国土资源领域围绕行政审批制度改革、土地制度改革和自然资源管理制度改革三个重点,注重顶层设计,互动基层实践,着力打好全面深化改革揭幕战。本文提炼、集成了2014年度软科学项目《国土资源领域前沿动态热点问题跟踪》的七大热点问题研究成果。

摘要：本文对中国知网(CNKI)数据库收录的1593篇情绪传播研究论文进行计量分析发现:社交媒体、网络舆情、短视频、新媒体、舆论引导是该领域研究重点关键词;短视频、政治传播、主流媒体、互动仪式链等关键词代表着最新研究趋势。未来情绪传播研究应吸收不同学科的理论和研究方法,完善理论框架体系,从而推动该项研究的纵深化发展。

摘要：随着犯罪地理学的兴起,犯罪聚集分布及热点相对稳定分布的原因亟待释疑。鉴于热点的空间属性,从空间相关性出发,在制图验证犯罪聚集性和热点稳定性的前提下,以回归分析筛选空间变量,发现标志性建筑等五种因素在63.7%的程度上影响盗窃密度变化;创建空间滞后模型,量化犯罪自相关对空间相关性的影响,发现标志性建筑对盗窃犯罪有较强吸引力,商业点密度等因素与犯罪呈线性正相关,公交站点密度等因素与犯罪呈非线性关系,且存在犯罪临界值。这种从相关到因果的分析思路为犯罪原因研究带来了经验到量化、模糊到精确、定量到定性的方法论改进,从聚焦稳定热点、依靠数据决策、评估犯罪风险、借力城市设计方面为创新立体化防控提供了理论支持。

摘要：以传播学专业期刊作为数据来源,在对关键词进行一定程度人工干预的基础上,采用共词分析法探索国内传播学新媒体的研究热点。研究表明,自2000年以来,国内传播学者对新媒体的研究热点集中在五个方面:危机传播与舆论监督、媒介形态与数字技术、社会媒体与媒介融合、传媒产业及其转型、媒介使用及受众分析。研究认为,目前的研究集中在罗杰和约瑟夫所谓媒介研究四个阶段的前两个阶段,今后对新媒体的研究应该在媒介自身和受众分析的基础上从社会影响及未来发展的角度开展更为深入的研究。

摘要：通过可视化文献分析法深入探究茶产品产业研究现状,寻找研究热点及相关趋势,选取CNKI数据库茶产品相关625篇文献,提取文献关键词构建共词矩阵,使用gCluto聚类分析软件和Ucinet软件挖掘核心热点及潜在趋势。研究结果表明茶产品产业研究热点可细分为六个模块:茶产品包装设计、传播优化路径、跨境出口研究、产业市场分析、产品问题研究及产品研发策略。在此基础上以文化融入为导向的产业发展对策分析为整体研究核心部分,尚且存在众多潜在趋势,产品的艺术视觉包装、广告传播、电商平台的使用、有机茶产品的相关开发、茶产品与旅游经济的结合等逐渐成为潜在热点。

摘要：运用CiteSpace7.2知识图谱软件对中国知网(CNKI)和Web of Science核心合集数据库建库至2019年12月31日收录的众包创新文献进行可视化分析。研究发现:国内外年度发文量整体呈上升趋势,国外研究热点包括众包激励机制、创意众包竞赛和众包公众应用等,国内研究热点主要为众包动机和众包应用研究;国外研究前沿是众包竞赛、动机和产品创意等,国内研究前沿主要集中于众包应用领域,包括众包物流和任务分配等问题。

摘要：国际史诗学研究在其晚近的发展中,呈现出相当活跃的态势:一方面,传统的、部分生发于古典学和语文学的文学学研究,在吸取了其他学科的优长后,出现了不少颇具新意的著述,发展了关于史诗文学属性的论见;另一方面,运用其他学科方法和理路的史诗研究,例如将文化人类学的方法、民俗学的方法乃至传播学的方法运用到史诗研究的尝试,却取得了惊人的成就。再者,随着世界上不同史诗传统的发现和记录,具有更广阔视野的比较史诗研究,正方兴未艾,引发了对史诗热点理论问题的全面反思。

摘要：【目的】当前中国居住区存在植物遮挡建筑,造成建筑日照不足的问题。通过软件数字模拟分析探究植物对建筑日照的影响,能为居住区的植物景观营造提供科学依据,也可为进一步探讨人居环境改善的实施途径提供参考。【方法】以北京板式多层住宅为参照建立理想楼间模型,根据实地调研获取的植物形态结构参数构建冠层模块单元,使用Ecotect Analysis软件分析其对建筑日照的影响。【结果】(1)楼间及楼旁约40°夹角范围内的植物冠层均会对建筑日照产生影响,楼间绿地植物对建筑日照的影响显著高于楼旁绿地,二者的影响在垂直方向上皆表现为高层位置显著高于低层位置,在水平方向上的影响规律则较为复杂。(2)对建筑宅旁空间进行日照影响敏感性分级,敏感性Ⅰ级(敏感)、Ⅱ级(一般敏感)、Ⅲ级(不敏感)区域分别占空间总体积的10.2%、56.2%、33.6%。(3)敏感性Ⅰ级区域不适合植物冠层存在,直接影响建筑日照达标;Ⅱ级区域的冠层分布影响建筑立面的总日照时数,存在影响2层及以上楼层日照时数达标的可能性;Ⅲ级区域的植物冠层不会对建筑日照产生影响。【结论】(1)相比楼旁绿地,楼间绿地的植物冠层对建筑日照产生的影响更为广泛,且楼间绿地植物冠层的影响效果显著高于楼旁绿地。(2)楼间及楼旁绿地的植物冠层对建筑日照的影响存在着复杂的空间关系,不同位置的植物冠层对建筑日照影响的程度及范围呈现出较大差异性。(3)不同的日照敏感分区对于植物种植具有不同的要求。该区域内(Ⅰ级,Ⅱ级)植物冠层会影响到建筑日照时数,需谨慎进行植物景观的设计与管理。