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异构多核处理器分支预测器研究与设计
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《微电子学与计算机》2011年 第11期28卷 137-140,147页
作者:金玉苹 焦平 佟阳牡丹江师范学院数学系黑龙江牡丹江157012 哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院黑龙江哈尔滨150001 
为解决单核处理器时钟频率难以提高、处理器功耗逐渐增加等问题,文中提出了一种新型异构多核处理器的设计方案.该结构中增加了B-Cache结构和C-Core控制器,这种新型异构多核处理器避免了流水线因分支预测失误而flush,提高了整个处理器执...
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语文教科书中的负偏离现象
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《语文建设》2010年 第4期 40-42页
作者:王磊黑龙江省牡丹江师范学院中文系 
日常生活中有因出现偏差而离开确定的轨道、方向的偏离现象,如飞机偏离了航线、炮弹偏离了射击目标。语言学家们指出,语言世.界也存在偏离现象,语言世界的偏离指的是对语言规范的超越、突破、变异、反动。语言偏离分为正偏离和负偏...
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教学设计:物理学史课程教学融入课程思政元素
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牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2021年 第3期47卷 62-64页
作者:杨昕卉 陈宝玲 张冰 吴春雷 左桂鸿 刘艳凤牡丹江师范学院物理与电子工程学院黑龙江牡丹江157011 
物理学史课程教学融入课程思政元素教学设计.教学设计分五个部分:课程目标设计,教学内容设计,课程思政元素的融入方式,课程组织实施方式,课程考核方式.
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基于CiteSpace的中小学信息技术课程游戏化教学现状研究
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《内江科技》2023年 第9期44卷 117-119页
作者:屈志伟 车璐 刘佳明 赵秀芬 张伟牡丹江师范学院计算机与信息技术学院 
本文以中国知网数据库收录的2007-2022年的495篇文献为研究对象,使用CiteSpace软件对国内游戏化信息技术教学的研究热点和趋势进行了可视化分析。研究发现,目前游戏化信息技术教学的研究主题以行动研究和教学设计为主;应用学段集中于初...
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高校绩效考核有效激励教师的多重中介效应分析
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牡丹江师范学院学报(社会科学版)》2019年 第3期 136-144页
作者:于海英牡丹江师范学院教育科学学院 
为探究高校绩效考核对教师激励的作用机制,采用Bootstrap方法对多重中介效应进行估计。研究结果表明:绩效考核和中介变量显著地影响教师激励;专业发展支持体系在绩效考核与教师激励间起到显著的中介作用,而差异薪酬、调控与优化管理体...
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我国茶产业知识产权保护研究
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《福建茶叶》2019年 第4期41卷 138-139页
作者:李学锋牡丹江师范学院法学院 
随着科技生产力的发展和人们对产品需求的多样化,我国茶产业面临着蓬勃发展的趋势,不断有新的品种,新的茶文化创意出现在消费者面前。在这种情况下,茶产业知识产权的保护问题,也自然提上了日程。知识产权的保护问题,不但涉及到企业的自...
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论《人到中年》中陆文婷人性的崇高与缺失
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牡丹江大学学报》2012年 第2期21卷 9-12页
作者:闫姗姗牡丹江师范学院文学院黑龙江牡丹江157011 
20世纪70年代末,绝对权威化的政治话语开始消融,文学艺术向其本质审美向度倾斜。《人到中年》蕴含谌容浓郁的人文关怀情结,延留救亡与启蒙的文学母题,是作者倾力为新时期文坛奉献的一部力作。主人公陆文婷在集体无意识的驱使下践行形而...
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《甄嬛传》的宫闱透视
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《现代语文(上旬.文学研究)》2014年 第1期 93-94页
作者:尹宝玉黑龙江省牡丹江师范学院文学院157011 
电视剧《甄嬛传》通过对甄嬛等众多宫廷女子形象的成功塑造,揭露了封建宫闱文化的野蛮与黑暗,剖露了人性的异化与复杂。该剧人物个性鲜明,情节曲折跌宕,文化气息浓郁,叙事细腻唯美,在古典价值与现代取向之间保持了良好的艺术张力,是一...
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中俄跨境旅游视角下廊道旅游地投入分析——基于巴特勒旅游地理论生命周期的探讨
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《北方经贸》2021年 第1期 146-148页
作者:杨东辉 张丽莎黑龙江职业学院旅游与人文艺术学院哈尔滨150080 牡丹江师范学院经济管理学院黑龙江牡丹江157011 
为了提升中俄跨境廊道旅游地的吸引力,现从巴特勒旅游地理论生命周期角度探讨,从旅游基本设施建设与竞争性游乐项目建设阶段两方面出发,通过对旅游资源条件、廊道生态条件等四个方面、八大要素、32个指标考量了中俄跨境廊道旅游地投入状...
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多元组合训练对男性大学生心肺适能与肌肉适能的影响
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《当代体育科技》2023年 第36期13卷 20-22页
作者:杨勇 赵永恒 高玉茹 王佳斌 马驰牡丹江师范学院黑龙江牡丹江157011 牡丹江师范学院体育与健康科学学院黑龙江牡丹江157000 
该研究旨在探讨多元组合训练对男大学生心肺适能和肌肉适能的影响。以20名18~21岁的大学生为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各10人,对照组正常参加每周2次的体育课;实验组在体育课上进行多元组合训练。周日下午额外进行一次多元...
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