摘要：新时代背景下,积极践行习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神,促进"回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想"目标实现,加快传统专业综合改革,财政学类专业教师综合能力尚需从总体规划、分类设计、综合训练等方面进行全面提升.

摘要：立足现代物流管理专业人才培养目标,从教学目标、教学内容、教法学法、考核评价、创新与特色等方面,对《物流经济地理》课程的课程思政教学进行设计并开展实践探索,充分挖掘思想政治元素,以期学生能够自觉把个人的理想追求融入国家和民族的建设事业中,真正成为中国特色社会主义教育事业接班人。

摘要：基于现代生物技术行业的发展及对人才的知识、能力与素质的需求,高校应对应用型人才培养模式进行改革和探索,通过多层次和全方位的人才培养体系,提高生物技术专业应用型人才的培养质量。文章结合晋中学院生物技术专业的改革,对高校的课程体系、教学模式、教学评价体系和教师队伍建设进行思考,以期为我国高校生物技术类应用型人才培养模式的改革与发展提供更多参考。

摘要：[目的]检测布鲁氏菌BMEII0988基因的原核表达情况并对其免疫原性进行分析。[方法]以热灭活的布鲁氏菌16M标准株为模板,根据Gen Bank中公布的羊种布鲁氏菌16M的BMEII0988基因序列分别设计引物,用PCR方法扩增BMEII0988基因的编码序列,连接到T载体测序,将测序正确的基因序列克隆到原核表达载体p ET-32a上,转化入大肠杆菌DE3感受态细胞中诱导表达,将获得的目标蛋白用AKTAxpress智能多维纯化系统进行纯化,并用Western Blot分析其反应原性。[结果]BMEII0988基因长度为1 131 bp,编码377个氨基酸,SDS-PAGE表明BMEII 0988融合蛋白在大约66 k Da处出现条带,纯化后条带单一,BMEII 0988蛋白(NCBI标准序列号:WP_002966326.1)具有较好的反应原性。[结论]该研究为下一步建立相应蛋白标记的诊断方法和疫苗的研发奠定了基础。

摘要：为解决高职院校通过新工科教育培养“双创”人才过程中普遍存在的人才培养质量和就业质量不高、人才大规模定制化和精准化培养不足、育人项目成效不显著等突出问题,参照产教融合逻辑框架,依据“三全育人”理念,通过厘清“双创”人才培养目标(人才链)、提炼“双创”人才能力结构及开发培养内容,从全过程培养环节(创新链)、全方位培养方式(产业链)、全员培养形式(教育链)三个维度构建新工科“双创”人才“三全育人”培养机制,设计培养路径及评价体系。研究可为高职院校通过深化产教融合实践“三全育人”机制,培养高质量“双创”人才提供指引及思路。

摘要：随着经济全球化和科技的飞速发展,用人单位需求与国际接轨的工程师。近年来,我国数所高校基于CDIO(构思、设计、实施、操作)理念,在机械工程、电子工程、化学工程等学科领域中推行了CDIO工程教育模式。这种培养模式,改变了寻求知识的方式,意在培养学生的工程应用能力,有效地解决毕业生的就业问题。

摘要：在职业教育改革的新形势下,推动辅导员与学生协同发展,探讨新型活页式教材开发和应用是必要的,也是重要的,有利于发挥教材规范引导作用,提供师生考核评价依据,强化高职教育管理成效。师生共用新型活页式教材倡导辅导员与学生在教辅资料方面的共用性和互动性,强调全过程、全方位内容覆盖,将辅导员思政育人环节转化为具体任务,将任务作为教材阅读单元,采用活页式设计,开发线上资源,由师生共同完成内容学习,共同开展"手帐"写绘,进而实现师生协同式、互促式发展。

摘要：药理学课程是临床专业留学生必修的专业基础课程。如何提高五年制留学生的全英教学质量是值得关注的问题。文章结合多年教学实践,从选择教材、提高教师自身能力及对授课内容、教学方法等方面考虑,不断进行优化和创新,以提高留学生药理学的教学质量。

摘要：随着我国“双碳”目标的提出,绿色低碳技术成为全球新一轮产业革命和科技革命的核心,更是我国应对气候变化,推进生态文明建设,实现经济社会高质量发展,增强国际竞争力,促进区域协调发展的重要支撑。针对目前绿色低碳技术发展存在的问题,进一步构建绿色低碳技术体系,并提出健全绿色低碳法律法规和政策体系、构建完备的顶层设计体系、注重能源技术研发、深化国内外交流合作等创新策略,从而推动“双碳”目标的建设。

摘要：面向“新工科”建设的目标,工科研究生英语课程需要承担起培养具有国际学术交流能力的研究型人才的使命。理论分析表明,POA与研究生学术英语课程具有较高的契合度。实践教学证明,针对目前研究生英语课程中普遍存在的“学用分离”和“科教分离”问题,以“学用一体”为目标的POA能够提供有效的解决方案。通过问卷调查法、访谈法和观察法等所得出的数据证实了POA在工科研究生学术英语教学中的适切性以及学生对该方法有较高的接受度。