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1+x证书制度试点的校企合作困境及其组织学解释: 收藏
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引用; 《职教论坛》2022年第5期38卷 16-22页; 作者：李妮阮宜扬珠海城市职业技术学院; 从政策设置的初衷出发,解析1+x证书制度试点运行过程中的异化行为及其组织行动逻辑。研究发现,试点培训评价组织在市场逻辑下,存在重准入轻过程、重收益轻质量、做大市场而非赋能教育的现象;而试点院校在科层逻辑下,体现为强调申报忽略...; 从政策设置的初衷出发,解析1+x证书制度试点运行过程中的异化行为及其组织行动逻辑。研究发现,试点培训评价组织在市场逻辑下,存在重准入轻过程、重收益轻质量、做大市场而非赋能教育的现象;而试点院校在科层逻辑下,体现为强调申报忽略证书筛选、考虑成本设卡申报数量、应付考证缺乏融通的选择性执行行为。最终,1+x证书制度的校企双方合作目标双重异化,合作结构权力失衡,合作关系合而未“和”。提出三方面优化策略:建立“规范”,利用合法性机制扩散范例;平衡权力,通过差异性资源互赖促进协同;奖优驱劣,设计经济激励机制纠偏提质。; 来源：详细信息评论

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