摘要：课程体系是人才培养方案的核心要素,是实现培养目标的载体,对保障和提高教育质量至关重要。本研究在分析“新农科”教育使命与要求的基础上,以甘肃农业大学为例,明确了新时期背景下园林专业课程设置的原则,从课程教育平台组成、核心课程与特色课程设置、实验实践课程安排等方面对园林专业课程体系提出了优化重构方案,以推动传统农科园林专业的改革创新。

摘要：当前,创新型人才的缺乏已成为制约我国农业高质量发展的瓶颈。涉农高校担负着培养乡村振兴合格人才的历史重任,而专业课程教学在人才培养方面发挥着基础与核心的作用。“农业昆虫学”是植物保护专业的核心专业课程。笔者在教学过程中基于“如何培养学生创新能力”这一问题,紧跟时代背景与专业特点构建了特色活动教学体系,通过丰富的教学形式与沉浸式的参与方式拓展创新实践平台,并以服务未来发展的课程价值激发学生参与积极性。本文介绍了特色活动教学体系的设计、实施及考核方式,并就初步教学成效及未来发展方向进行了分析,以期为其他专业课程教学改革提供参考。