摘要：民间音乐舞蹈作为我国民族文化艺术的一个重要组成部分,承载着优秀的民族文化,是民族文化的重要标志。本文在研究甘南藏族民间音乐舞蹈艺术的特点和甘肃民族师范学院音乐舞蹈教育现状的基础上,探索如何将甘南藏族民间音乐舞蹈艺术融入音乐舞蹈专业的课堂教学中,以传承和弘扬甘南藏族民间音乐舞蹈文化。

摘要：基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的要求,立足学前教育专业学生从教素质的全面培养,甘肃民族师范学院从课程方案、实训室、实习基地、职业技能考核、课外辅导机制等方面构建了一套符合自身实际的全程实践教学体系,该体系的建构实施提高了专业人才培养的质量。但在该体系实施的过程中笔者发现存在人才培养目标不够科学、课程设置缺乏特色、实训室建设缓慢、实践教学环节薄弱、学前教育专业教师艺术素养不精等问题,并针对上述问题提出了一些解决策略。

摘要：锅庄舞是藏族三大民间舞蹈之一,具有悠久的历史和丰富的艺术感染力,2006年被列为国家级非物质文化遗产名录。网络的发展和科技的进步,虽然在某种程度上使锅庄舞的推广更加便利,拓宽了推广的渠道,但锅庄舞文化的传承和保护正面临着严峻的考验。本文通过分析现阶段锅庄舞发展现状,总结锅庄舞的主要传承方式,结合社会发展的实际情况,提出几点关于锅庄舞文化传承与保护的策略,希望能够对传统文化的传播有所帮助。

摘要：“Web前端开发技术”作为一门专业核心课程,传统的以HTML、CSS、JavaScript为核心的教学内容和实践训练,对学生实践能力的培养和提升显得不足。针对该课程存在的问题,探索了校企合作背景下课程教学中融入CDIO工程理念的对策,从课程教学内容、教学方法、考核机制等方面提出优化策略,逐步完善了Web系统开发技术的教学,达到了提升课程教学效果的目的。