摘要：新高考是一场全方位的深度改革,正在推动中国教育升级换代,同时对高中学校的教育观念、评价机制、教与学方式及教师职业生涯等提出了严峻的挑战。学生选课、选老师将成为新高考的常态问题,这给学校、教师、学生带来了很大的挑战。对学生而言,化学分层走班教学成为新常态;对化学教师而言,新高考对课堂教学提出更高的目标,也对教师的课堂教学设计有了更高的要求。

摘要：近年来,高校全面推进课程思政建设,将落实立德树人根本任务与全面提高人才培养质量、师德师风建设任务作为重要目标。文章以学前手工课程为例,通过构建“思政、知识、能力、素质”四位一体的课程体系,从教学目标、教学内容、教学资源、教学方法、教学评价等方面探索课程思政融入学前手工一流课程建设的教学设计,以更好地发挥思政全方位育人的作用。

摘要：PBL教学模式以小组合作的方式,学生在教师的引导下提出问题并尝试解决问题,同时帮助学生建构知识体系,明确新旧知识点的逻辑关系。文章以“生态系统的能量流动”一节为例进行教学设计,探讨如何在生物教学中渗透PBL教学模式。通过问题的逐级递进,在分析和解决问题中驱动学生深度学习,提高学生的合作探究能力,培养生物学核心素养。

摘要：近年来,对话在阅读教学研究领域受到越来越广泛的关注。名著阅读体现出教师、学生与名著之间的对话关系,本文以《西游记》阅读教学实践为例,探析初中师生共读名著过程中对话关系的样态:教师对名著的解读与设计,学生对名著的理解与体悟,师生参与教学设计全过程活动,学生之间的合作与竞争。

摘要：教师通过为学生设计出有意思、有意义、有意蕴的课堂教学和课外活动,将学生的兴趣、乐趣、情趣融入听、说、读、写等各个教学环节中。本文从意趣听说、意趣记单词、意趣阅读教学设计、意趣语法讲解等方面阐述了“意趣”教学的实践路径,以提升学生的学习兴趣和语言技能,从而发展学生英语学科综合能力和素养。

摘要：持续的新冠疫情给学校教学带来了影响,因此利用网课作为教学的补充手段帮助学生自主学习也为教学提供了另一种途径。本文主要探讨利用微课来提高学生的英语写作能力,实践发现充分考虑学生的认知规律来制作五到十分钟的写作短视频作为常规教学的补充,可以很好地帮助学生提高写作能力。

摘要：陇东民歌是流传于甘肃省东部的庆阳地区及平凉市部分地区的传统民歌,当地也叫庆阳民歌。从陇东民歌中,我们可以清晰地看出这片土地上深远的历史发展脉络和厚重纷呈的社会生活。随着我国音乐界对传统音乐的日趋重视,特别是中央两厅颁发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》以后,作为地方文化资源的民间音乐越来越受到从中央到地方政府的高度重视,对陇东民歌的进一步挖掘也日益凸显出它的独特魅力和文化价值。

摘要：在课程标准中指出,教师应当根据时代发展的需求,采用现代化信息技术,进行综合性课程设计。本文分析了小学数学课堂教学应用信息技术的必要性以及课堂教学的现状,并且提出具体应用方法,以期让更多小学数学教师合理使用信息技术,创造积极向上的学习氛围,集中学生的注意力,使其进行主动学习与深度学习,更加深刻地理解数学知识,养成良好的学习习惯,促进国家教育事业的发展。

摘要：农村幼儿园乡土自然资源丰富,对这些资源的开发和利用成为了幼儿园开展创意美术活动的重要渠道,有利于提高幼儿的审美能力和创新精神。幼儿教师要合理利用农村自然资源,提供动手实践的机会,引导幼儿自主寻找适宜的材料,制作自己想要的美术作品,从而感受到成功的乐趣。

摘要："静"在中国文化中有着极为完备的哲学内涵,这一思想体系由来已久,不管是儒家的"宁静以致远",道家老庄的"心斋"坐忘,还是佛学中的"凝神观照、沉思静虑"的"了悟"境界,都反映出中国文化崇尚"静"的传统。这些思想在文人士大夫中形成了反映"静"观念的形象化、精神化追求,在浩瀚的艺术作品中,文人山水画的"静美"的审美追求取得的艺术成就是显著的,在中国画艺术中颇有代表性。