摘要：教育源于社会生活,又服务于社会生活。21世纪是知识经济时代,是数字地球时代,是高速网络信息化时代,是物质富裕交通发达的时代,人际交往和生产生活方式发生了巨变,需要的是创新型、复合型和应用型的人才。因此,教育教学对于知识的传授作用在弱化,而对于培养学生基本技能、创新思维能力和实践能力的要求在不断提高。近几年,高考试题中开放性试题、实际应用型地理问题和实验设计型题目出现频率较高,这些题目贴近生活,源于生活。

摘要：深度剖析了学校重点建设专业动漫设计与制作的办学现状,通过分析校企合作模式的优点及学校目前已经具备的软硬件条件,从五个方面详尽地阐述了改变动漫专业办学模式的重大意义,并列举了该模式的具体实施方案,最后阐述了校企合作模式的发展前景及对地方高职院校的深远影响.

摘要：针对高职高专院校学生自身学习的特点及C语言教学中存在的问题,从教学方法、教学实践、考核方式等多个方面进行改革,提出一套适合高职高专电子信息类专业学生学习的教学模式.实践表明,应用教学新模式能够更充分地调动学生学习的积极性,增强学生的学习成就感,最大限度地提高学生的程序设计能力,同时对其它语言类课程建设也有推广、借鉴价值.

摘要：硬件编程能力是应用型本科电子信息类学生的专业核心能力,本文分析了电子信息类学生编程能力培养现状、问题和难点,结合教学实践,探讨了教学案例设计与硬件编程应用相结合、实践教学采用软件仿真与实物调试相结合、编程思维与学习主动性培养等教学改革思路,教学成效显著。

摘要：针对高技能人才的"老"、"少"、"难"、"旧"、"缺"等问题,创新培养模式,构建"三个突出、四个目标、五个层次"的实践教学新体系,设计"大平台、主方向、小岗位"工学结合的人才培养方案,重构基于工作过程和岗位模型的课程体系,推行"教、学、做"一体化开放式情境教学,建立与高技能人才培养模式相适应的"三全式"教学评价体系。教学实践表明,在教学与研究、专业建设、招生与就业等方面都取得显著成效。

摘要：中小学学生的心理健康教育日益凸显迫切性和重要性,甄选和培训优秀的心理健康教育教师成为关键问题,但目前欠发达地区培养心理教师师资存在优良师资欠缺、培训费用有限等问题。文章通过行为事件访谈法采集有效的胜任特征数据,建构出甘肃省中小学心理教师的胜任力模型,并依此设计中小学心理教师大型开放式网络课程(MOOC)培训系统,力图通过"互联网+教育"培训模式有效提高中小学心理教师的胜任力,促进校区心理建设。

摘要：在某种意义上,传统教育观念已经无法满足当代教育发展的需要,而多元智能理论的出现,为教育带来了全新的发展契机,尤其针对于网络课程的设计与实践,更是提供了重要的理论基础和实践操作。现代教育技术课程需要对学生进行培训,打破以往的授课模式,将先进的理论和科学的方法运用到教学之中,因此需要融入多元智能元素,最大化地帮助学生寻求个性化的发展。

摘要：随着我国社会经济的不断发展,信息技术的快速更新,我国已经正式进入全新的创意时代。作为文化产业的核心组成部分,文化创意产业在数字媒体的支持下取得新发展,并逐渐成为现代化社会的重要支柱产业,而数字媒体的出现在很大程度上推动文化创意产业的进一步发展。本文对数字媒体在文化创意产业发展中的地位和作用进行具体的阐释和分析,以期能够加强人们对数字媒体的重视。

摘要：翻转课堂是近几年来新出现的一种能够调动学生学习积极性的教学模式。这种模式在中小学课堂中应用取得了良好的教学效果。当代大学生普遍存在学习动机较低、学习目的不明确的现象。如何提高学生的学习积极性以及参与学习的能力,是目前高校教育面临的问题。本文的研究借助一个成熟的网络学习平台学习元,选择教学内容设计出一个以学生为主体的翻转课堂的教学模式,以期达到更好的教学效果,提高学生的学习效率。

摘要：高职院校数控加工实训课程体系改革,应以中国制造2025行动纲领为引领,科学设计教学内容和教学过程,探索和实践数控加工新的课程体系,从而更好地满足"十二五"期间高端装备制造的发展对数控加工人才培养的新要求。