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检索条件"基金资助=甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《巧妙设计“学习任务单”培养学生自主合作学习数学能力的研究》研究成果"

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巧妙设计“学习任务单”培养学生自主合作学习数学能力: 收藏
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引用; 《学周刊》2019年第20期 108-108页; 作者：陈秀青甘肃省民勤县东关小学; 新课改下积极培养学生的自主合作学习能力至关重要。在数学教学中,教师需要通过多角度的分析与研究,通过创设教学情境等,提高学生的数学学习兴趣,帮助学生养成良好的自主合作学习习惯,如此方可满足教学要求,提高教学有效性。; 新课改下积极培养学生的自主合作学习能力至关重要。在数学教学中,教师需要通过多角度的分析与研究,通过创设教学情境等,提高学生的数学学习兴趣,帮助学生养成良好的自主合作学习习惯,如此方可满足教学要求,提高教学有效性。; 来源：详细信息评论

让“学生任务单”引领学生自主合作学习数学: 收藏
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引用; 《数学学习与研究》2020年第1期 130-130页; 作者：陈秀青甘肃省民勤县东关小学; 近年来,小学数学教学又迎来一个新的挑战,就是培养学生自主合作学习的能力.自主合作学习是新课程大力倡导的学习方式,也是推进小学数学高效课堂的有效渠道.小学数学新课标中明确提出,教师需要根据学生学习的实际情况,通过各种新颖的方...; 近年来,小学数学教学又迎来一个新的挑战,就是培养学生自主合作学习的能力.自主合作学习是新课程大力倡导的学习方式,也是推进小学数学高效课堂的有效渠道.小学数学新课标中明确提出,教师需要根据学生学习的实际情况,通过各种新颖的方式设计学生任务单,让学生任务单提高学生的自主学习能力,让学生任务单引领学生合作学习,让学生任务单推进小学数学教学的发展.本文就以小学数学教学出发,探讨如何设计学生任务单并提出具体有效的途径.; 来源：详细信息评论

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