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检索条件"基金资助=甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题“新课程环境下数学课堂教学的设计和实施研究”阶段成果"
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数学课堂教学中培养学生合作学习和自主探究能力的尝试——《等差数列的前n项和》教学案例
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《数学学习与研究》2015年 第5期 76-77页
作者：陈怀宇甘肃省渭源县第二中学 
数学课堂教学不仅要交给学生科学知识,而且还揭示获取知识的思维方法和思维过程.课程改革的核心是课堂教学改革,实施课堂教学的重点是改变教育观念,改变传统的教学手段,培养学生的创新意识和创造精神.在教学过程中我们必须选择灵活多样...
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