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检索条件"基金资助=甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度《小学低年级数学实践性作业的设计与研究》课题研究成果"
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小学低年级数学实践性作业的设计
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《学周刊》2019年 第36期36卷 85-85页
作者：马玉萍甘肃省民勤县东关小学 
在小学低年级阶段数学教学中,教师可借助实践性作业,激发学生学习兴趣、引导学生体验数学,拓展学生的数学学习思路。基于此,在具体教学安排中,教师应当尽可能加入实践作业,通过联系学生生活实践、基于教材内容、找到知识点的关联性等多...
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