摘要：高中英语是一门语言学科,语言就是表达人类认知和情感的工具,所以没有文化的语言教学是没有灵魂的。高中英语教学程序化、模式化居多,但是就缺少一些人文化。所以英语文化渗透对英语学习具有更大的意义。本文就高中英语教学中如何渗透英语文化做出论述。

摘要：通过对从综合语言运用能力到英语学科核心素养——普通高中英语课程总目标变化发展的分析和解读,发现其发展性主要体现在:普通高中英语学科核心素养总目标更加突出强调学科课程践行德育为先、立德树人教育理念和社会主义核心价值观教育;更加突出强调学科课程在培养未来社会发展所需人才的重要意义及学科课程在个人终身发展和全面发展中发挥其重要作用。

摘要：介绍语言能力的概念和内涵。通过对英语学科核心素养之语言能力内涵的解读发现,作为英语学科核心素养之一的语言能力强调学习者对语言的认知的重要意义,其所含语言技能的内涵进一步拓展,更加关注语言知识的深度学习和运用,蕴含学习能力、文化意识和思维品质等必备品格和关键能力。认为厘清语言能力的实质内涵对培养和提升学生英语学科核心素养的课堂教学实践具有重要借鉴意义和价值。