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运用多版本教材优化教学设计的案例——以“种群的特征”为例: 收藏
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引用; 《中学生物教学》2017年第9X期 9-11页; 作者：李向引任生勤甘肃省静宁县威戎中学甘肃省静宁县第二中学; 目前,我们中学生物教材实行的是'一标多本',不同版本的教材在编写顺序、知识的阐述、图表的选录和呈现方式以及探究活动的设计等方面都各具特色,各有所长。在教学中使用其中一个版本,同时借鉴和吸收其他版本的素材,将有利于优...; 目前,我们中学生物教材实行的是'一标多本',不同版本的教材在编写顺序、知识的阐述、图表的选录和呈现方式以及探究活动的设计等方面都各具特色,各有所长。在教学中使用其中一个版本,同时借鉴和吸收其他版本的素材,将有利于优化教学设计,提高教学质量。本文以'种群的特征'一节为例,依托本地使用的人教版,结合苏教版、北师大版。; 来源：详细信息评论

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