摘要：本文以“优慕课”为在线网络教学平台,以电力电子技术课程作为实例,从课前先行探索、课中探究实施、课后巩固拓展三个阶段设计了混合式教学,力求将线上资源变为丰富的创新来源,吸引学生探索知识的兴趣,培养学生的自主学习能力。通过分析得出:混合式教学效果很大一部分取决于线上丰富的课程资源,同时,不仅要加强线上资源朝着又多又精的方向建设,还要加强过程监督与管理。

摘要：混合式教学是课程改革的趋势。为了高效地利用在线平台实现混合式教学,提出在混合式教学中融入虚拟仿真教学,结合“电力电子技术”课程混合教学设计方案,以单相半波整流知识点为例,对教学内容、教学方式、教学过程做了探索与实践。实践表明,融入了虚拟仿真的混合式教学可以引导学生提高专业技能及科研水平,并且其更充分体现了“混合教学”的教学优势。