摘要：目的通过正交设计和熵权TOPSIS法优化甘草酒炙工艺。方法采用L_(9)(3^(4))正交试验设计甘草酒炙工艺,选择甘草苷、甘草酸、浸出物和总黄酮作为评价指标,结合方差分析和熵权TOPSIS法筛选酒炙甘草的最佳工艺参数。结果酒炙甘草的最佳炮制工艺参数:100 g生甘草饮片加10 g黄酒,闷润1.5 h,70℃炮制5 min。结论首次采用熵权TOPSIS法优选甘草酒炙工艺,结果稳定、可行,为酒炙甘草进一步质量标准的建立提供了参考依据。

摘要：现代设计中,色彩心理效应测定是进行设计调查、洞察用户需求、提升设计品质、实现设计目标的重要途径。《形式基础》课程教学中将“色彩心理实验研究”纳入“色彩形式”的课程体系,将原有课程内容实验化、课题化,通过实验研究的方式,引导学生参与具体的主题性色彩实验,掌握“色彩形式”的设计规律,提升创新能力和应用能力。色彩心理实验教学提升了基础课程教学的高阶性、突出了创新性、增加了挑战度,有利于创新型、应用型和复合型人才的培养。

摘要：我国音乐博大精深,品类繁多且源远流长。16世纪以前,我国诸多音乐理论和相关典籍便流传至西方,16世纪以后,我国音乐中的名曲古曲开始以五线谱的形式在西方传播,与西方音乐相通相融,并出现融入中国音乐元素的以歌剧《图兰朵》为代表的诸多西方音乐作品。以中国音乐跨文化传播的展望为题,以中国音乐跨文化的缘起和发展为切入点,分别从音乐本体、传播内容及传播渠道论述中国音乐跨文化传播的未来。

摘要：利用金纳米颗粒独特的光学特性,设计了一种基于氨基磺酸修饰后的单一稳定分散的金纳米颗粒,在遇到水合肼之后发生聚集,从而引起了检测体系溶液颜色的变化,这种变化肉眼就可以观测到,从而实现了对实际样品中的水合肼快速、灵敏、重现性高的现场实时检测。

摘要：红色舞蹈作为一种产生于特殊时代和背景下的文化,具有鲜明的时代特色和民族精神。把红色舞蹈融入高校思政教育,是对其进行理论总结、历史升华和教学改革的重要手段,也是传承与弘扬我国优秀传统文化、促进高校素质教育发展、提升学生艺术修养和综合能力的重要途径,有助于进一步提升高校思政教育质量,更好地促进学生思政教育发展。文章对红色舞蹈在高校思政教育中的融入开展理论研究与实践操作,发挥其思政育人作用,从舞蹈课程教学的角度推进课程教学、艺术展演及艺术实践的高校思政改革建设。

摘要：花儿剧是一种集歌、舞、剧、道白为一体的综合性民族戏剧艺术,其以独特的民族特点和鲜明的地方风格受到西北地区群众的喜爱。“花儿”作为非遗文化项目,是“一带一路”建设过程中融通民心的重要手段,在国家大力推动文化建设和旅游资源开发的政策指引下,花儿剧对保护和传承“花儿”具有不可低估的价值,促进花儿剧与地方文旅产业的有机融合,是促进临夏地区花儿剧发展的重要途径。

摘要：为研究西部地方本科院校线上线下混合教学模式的应用现状、实施效果,文章选取甘肃省一所地方本科院校中参与混合式教学的560名大学生进行了问卷调查,通过调查分析发现:(1)地方本科院校混合教学模式的整体得分处于中等偏上水平,其中平台完善性得分最高,其次是教学内容衔接性和组织管理科学性,学生学习自主性和实施效果显著性得分最低;(2)混合教学模式的实施效果与平台完善性、组织科学性、内容衔接性和学习自主性依次具有较强的正相关;(3)混合教学模式中平台完善性、内容衔接性、组织科学性和学习自主性依次对教学效果具有显著的影响和决定作用,这对有效提升混合式教学模式的实施效果具有实践指导意义。基于此,从平台建设、教学内容设计、教学组织管理和学生学习指导等方面提出了提升地方本科院校线上线下混合教学模式实施效果的建议。

摘要：为验证新型中微量元素氨基酸螯合肥在辣椒上的应用效果,采用随机区组设计,研究了叶面喷施中微量元素氨基酸螯合肥对辣椒生长发育以及品质的影响。结果表明,叶面喷施4次中微量元素氨基酸螯合肥0.5 g/L的肥效明显,辣椒植株的株高达78.5 cm;单果长达21.4 cm,增加14.44%;单果重40 g,增加25%;折合产量达26400 kg/hm2,增加30.05%;辣椒果实中的营养元素及维生素C含量明显提高。中微量元素氨基酸螯合肥具有促进辣椒光合作用和各种养分之间互补、平衡及协调的功能,能够提升辣椒产量及品质。

摘要：随着无线传感器网络中设备数量的爆炸式增长,现有路由算法在高流量高负载多业务以及动态配置等方面面临着性能不足的问题。为了满足多业务情况下高效率和低延迟路由的需求,提出了基于深度强化学习的路由优化算法。该算法利用SDN技术获取传感器网络在一个作业周期内所有的实时状态信息以构建经验池,然后使用优先经验回访技术对流量进行重放,同时采用深度确定性策略梯度算法对重要流量进行采样,对网络流量的优先级进行分类,然后针对不同类别或者重要性的流量定制路由算法。仿真实验表明,相对于传统的路由算法,优化后的算法具有较高的吞吐量较低的延迟。

摘要：本论文在国内外相关学者的研究基础上,主要引用大量藏文文献和其他资料为辅助,分别从文献本身的表述与序列逻辑、风格与作品遗存,以及齐乌岗巴本人生平记述等三个方面对该画派的创立年代进行了全面分析、梳理和考证,并对目前学术界关于齐乌岗巴画派创立于13世纪的传统观点提出了质疑。依据诸多相关文献佐证,初步认为该画派的创立年代大致在公元15世纪左右更贴切历史事实。