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作为媒介的艺术:数智时代“日常生活审美化”的媒介表征与美学建构
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《南京艺术学院学报(美术与设计)》2024年 第4期 145-151页
作者:朱婕宁南京艺术学院传媒学院江苏南京210013 
数智时代,艺术以视觉文本的方式介入日常生活,体现出符号化、生活化与媒介化的意涵转向,形塑出具身沉浸的在线审美空间。在新媒介环境下,艺术泛化为一种“可见”的风格化生活方式。此间,艺术的话语具有多义性,表征为日常生活的审美实践...
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文创产品中宋代生活意趣传承研究——以茶事为例
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《收藏与投资》2024年 第1期15卷 70-73页
作者:方宇婷南京艺术学院江苏南京210000 
本文从文化创意设计的视角出发,以宋代茶事为切入点,寻找宋代生活意趣可传承部分以及与文创产品结合的可能性和方式。希望通过文创设计更好地帮助现代人了解宋代,唤起人们回溯传统文化价值的审美意识,重塑当代生活美学。
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中华生活美学思想演进及其在当代设计中的价值转化
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《福建论坛(人文社会科学版)》2024年 第6期 65-78页
作者:张凌浩 毛文睿南京艺术学院 
中华生活美学思想由先秦至明清经历了不同的发展阶段,可概括为“先秦时期生活美学的哲学奠基”“宋代日常生活的审美化倾向”“明清时期的理论总结”三个重要阶段,反映了“生活”与“审美”二者之间的美学关联被逐步揭示和总结的过程。...
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人文经济视域下生活美学的传承与创新——当代设计与中华生活美学的话语重构
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《苏州大学学报(哲学社会科学版)》2024年 第4期45卷 9-18页
作者:管宁南京艺术学院江苏南京210013 
新时代人文经济概念的提出,既蕴含着优秀传统文化在现代化发展中的地位问题,也蕴含着传统文化如何与现代经济结合以推动中国式现代化的发展问题。人文经济视域下,中华生活美学不仅承载着丰厚传统文化基因,而且生动体现着人文与经济融合...
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浅谈幼儿园生活化创意美术教育活动的实践策略
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《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年 第6期 0172-0175页
作者:龚燕波冷水江市委机关幼儿园湖南娄底417500 
随着学前教育不断发展,美术教育在幼儿园教育中越来越受到重视,美术教育活动成为培养幼儿审美能力、开拓幼儿思维的重要方式。为探究幼儿园美术教育创新实践,本文聚焦幼儿园美术教育活动,从幼儿园生活化创意美术教育活动内涵出发,探究...
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在地而新:地方营造视角下的乡村新生活方式建构
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《华中农业大学学报(社会科学版)》2024年 第3期 164-174页
作者:王冬冬 甘露顺同济大学艺术与传媒学院上海200092 同济大学设计创意学院上海200092 
在传统、单一的生产效益比较视野下,乡村与城市通常被视为现代化发展的两端。实质上,城乡二者作为两种异质的聚落空间形态,最终服务的是人之生活本身。在这一意义上,乡村可被化约为人在世敞开的经验场域,城乡进而呈现为“一体两面”的...
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预曝气+垂直潜流人工湿地处理农村生活污水工程应用
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《环境工程学报》2024年 第3期18卷 747-757页
作者:张儆醒 黄锦楼 姜姗 李静中国科学院生态环境研究中心城市与区域生态国家重点实验室北京100085 中国科学院大学资源与环境学院北京100049 中科绿洲(北京)生态工程技术有限公司北京100096 
传统无动力垂直潜流人工湿地,由于内部溶解氧的不足,存在除污能力下降、填料堵塞等问题。本研究采用预曝气的人工增氧方式,设计预曝气+垂直潜流人工湿地模式,以厌氧池+微曝气生物接触池+两级复合垂直流人工湿地的组合工艺,建设晋城市巴...
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俄侨杜劳在华的舞台美术活动及其影响
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《南京艺术学院学报(美术与设计)》2024年 第4期 77-83页
作者:张磊 计晨泓 浦安原同济大学设计创意学院上海200090 俄罗斯圣彼得堡国立大学艺术史系圣彼得堡199034 
本文聚焦民国时期俄侨杜劳在杭州、上海等地的舞台美术实践和教学项目,分析和探讨其舞台美学来源、创作手法演变和多领域贡献。本文指出,以杜劳为首的俄侨美术家和设计师率先将佳吉列夫舞台美学引入中国,他们的设计经验不仅在中国舞美...
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哈尼族传统生活器具中的民俗探析
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《美与时代(城市)》2024年 第2期 128-130页
作者:刘家庆 邓江路西南林业大学艺术与设计学院 
生活器具是人们日常生活的必需品,也是农耕文化、审美心理和风俗习惯等诸多内容的集合体。考察哈尼族传统生活器具,探讨传统器具中所蕴含的节日习俗、生命礼仪习俗、婚恋习俗,揭示哈尼族民众的审美品格和民族特征,以期提升民族成员的文...
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克劳斯·克里彭多夫的设计语意学:核心概念与文本线索
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《装饰》2024年 第2期 30-37页
作者:赵佳琦 胡飞同济大学设计创意学院 
本文以1984年到2020年克里彭多夫的文献为线索,解析设计语意学的理论框架和建构逻辑。首先,简要介绍设计语意学的理论内容。其次,重点探讨“意义”“二阶理解”“设计话语”“为了设计的科学”四个核心概念及其关系。再次,追踪了设计语...
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