摘要：本文主要是根据新时代的特点与一些新型的教学方式,以培养应用型人才为目的 ,对单片机课程设计进行教学改革研究。

摘要：文章介绍了食品化学与营养学课程过程性评价的构建方法及其实施过程,探讨了过程性评价在课程教学中的应用实践。教学团队在课程设计中将评价体系纳入了教学过程的各个环节(课堂考勤、个人基础作业、个人自选作业、团队作业及期末闭卷考试)并赋以不同权重,阐述了课程交流平台的搭建,个人作业(个人基础作业及个人自选作业)及团队作业的设计、评价方法,同时说明了闭卷测试的出题原则及试卷分析方法,旨在改善该门课程的教学效果并为过程性评价的广泛应用提供参考和依据。

摘要：文章针对当前生物化学实验中常见的问题,基于Bb网络教学平台,对生物化学实验课程进行了进度安排、教学内容及考核方式等方面的改革,建立《生物化学》实验教学平台,将课后预习、课堂实验及课后复习等系统结合起来并将综合实验纳入实验内容,利用综合加权计算对学生的学习全过程进行管理和评价,旨在提高实验教学效果,培养学生的动手能力和创新能力。

摘要：智能自行车的兴起,使得人们越发关注自行车出行,然而,市面上的智能自行车大多为骑行爱好者设计,造型和功能都偏男性。本文以女士为研究对象,通过设计调查,得出女士对智能自行车的潜在需求,结合运用人机工程学、智能技术等知识,设计一款符合女士在城市骑行的智能自行车,为相关产品的设计提供了有力参考。

摘要：该从应用型人才培养背景下的产品设计需求出发,指出目前教学存在的弊端,探寻产品视觉化形态的形成与表达以及教学过程的实施与构想。

摘要：实验实践教学是践行工程教育认证核心价值,实施应用创新型人才培养的重要环节。该文构建了一种专业实验教学模式——基于产品研发的创新实验项目,结合课程设计思维,以产品开发项目为主线,线上线下OBE教学模式,进行模块化、进阶式教学内容设计,采用项目经费弹性管理,差异化引导、任务节点化、成果阶段化实施,可有效提高学生学习兴趣主动性及职业技能和素养,激发其创新思维。

摘要：天线课程理论抽象、数学计算复杂,文章将OBE理念引入该课程教学,采用了线上和线下相结合的项目化教学方式。通过引入HFSS电磁仿真软件,较详细地介绍了天线课程项目化教学的项目分析、方案制定、电路设计、仿真调试、加工测试和产品评价等各个环节。

摘要：电动剃须刀是男士重要的生活工具之一,对于经常出差的商旅男士,有个便携的剃须刀显得尤为重要。本文针对商旅男士,在分析电动剃须刀设计因素的基础上,提出将移动电源与电动剃须刀设计结合,运用人机工程学知识,为出差男士设计了一款便携式移动电源电动剃须刀,为相关产品的设计提供了有力参考。

摘要：计算机辅助工业设计课程体系是高校培养优秀工业工业设计专业的重要技能课体系。本文在分析我院以往计算机辅助工业设计课程体系的问题基础上,引入项目式教学,将以软件为中心"的课程体系转变为"以产品开发设计为中心"的课程体系,把计算机辅助工业设计课程引入产品开发设计中。实践证明,通过新的课程体系,大大提升人才培养的质量。

摘要：利用Matlab GUI平台设计开发了无线电波传播特性的教学演示系统,实现了常见的无线通信环境下电波传播路径损耗的模拟及计算。教学实践表明:该系统操作简单、交互性强,以可视化的界面和图表揭示了复杂公式的物理含义和工程意义,有效地提高了教学效果,提高了学生理论联系实际的能力。