摘要：运用TRIZ工具,为年轻办公室人员设计出一款桌面加湿器,在造型上与江南美景结合,用板块堆叠出重峦叠嶂和特色建筑的装饰造型,增加办公乐趣和视觉享受。

摘要：搭建满足教学与科研需求的软、硬件环境,开发创新实践平台网站,支持特定权限下远程启动仿真软件进行课题开发,一体化集成关联课程教学资源、开发案例、教学科研成果等,提供信息共享与交互平台。构建“专业基础能力”“设计开发能力”“综合应用能力”“创新创业能力”递进式能力培养实践教学体系。激发学习者学习动力与兴趣的前提下,实施产教研融合创新实践人才培养。

摘要：工业分析是以化学分析和仪器分析为基础的一门技术性、应用性和实践性课程,集生产、管理、鉴定与评价于一身,讲解的是对生活用品、工业原料及产品的分析和检测,在日常生活和工业生产中起着非常重要的作用。本文结合课程和学生特点以及应用本科的培养要求,对工业分析的教学设计和方法进行初步探讨,以期达到良好的教学效果和培养高质量的应用型人才。

摘要：项目式教学是以实际项目为载体,充分体现教学互动、学企互动的一种教学模式。文章以中山市社科联规划项目为例,以产品设计专业的学生为主要教学对象,探析项目式教学在构成基础课程中的运用。

摘要：基于泛雅平台进行了日语阅读精品资源共享课教学模式的构建探索,介绍了泛雅平台的信息资源获取途径多样化、教学活动形式多样化以及可以实现自主学习功能和在大数据跟踪下提升督学效果等特点,证明了其应用于日语阅读精品资源共享课的必要性,探讨了如何打破传统日语阅读课教学模式,通过课程体系规划、课前资源建设、课堂活动设计以及课后任务评价等,来逐步实现教学资源的网络共享、进而促进学生自主学习积极性和提高日语阅读课的教学效果。

摘要：纳米材料导论为材料化学的专业课,讲解的是纳米材料的性质、制备、表征和应用,本课程的教学目标是使学生了解纳米材料和纳米科技的发展方向。本文结合课程和学生自身的特点及授课经验,对纳米材料导论课程的教学改革方向和措施进行初步探讨,以达到良好的授课效果,培养学生的学习热情和创新能力。

摘要：仪器分析是化学类专业一门实用性较强的基础课,讲解的是对物质进行定性和定量检测的分析方法。文章结合课程和学生特点以及应用本科的培养要求,对仪器分析的教学方法和措施进行初步探讨,以期达到良好的教学效果,增强学生的学习积极性和热情,进一步培养其创新意识。

摘要：依据变频技术与应用课程的教学经验,结合实际的工作岗位,阐述了教学改革的内容、实施方案与具体实施方法。通过改革解决了本校实验装置不足的现状,并加强了变频技术和电气控制与PLC技术、触摸屏等学科间的联系,增强了学生的电气控制系统设计能力,为毕业设计和学科竞赛打下基础。

摘要：室内设计是一门强调实践性且跨专业的综合性很强的课程。文章旨在探索把整个教学过程分解为前后相继的若干个环节的模块组合,在每个模块设定明确目标,根据目标需求通过引入具体项目导入项目式教学,引导学生循序渐进地掌握知识、解决问题,达到不破坏室内设计课程教学内容系统性的前提下增强课程的可操作性、避免教学的随机性和任意性的目的。