摘要：在高校理工科“大学物理学”教学中,霍尔效应是一个比较重要的物理现象,基于霍尔效应的器件在工业与家电中应用十分广泛。为使学生更深刻地理解霍尔效应,熟悉其相关器件的应用,该文介绍了利用ES3144霍尔传感器进行电机测速的设计方案、工作原理。

摘要：教育部2018年《高等学校人工智能创新行动计划》提出"基于大数据智能的个性化教育、跨媒体学习、终身学习等,将推动教育目标和理念的改变,乃至整个教育体系的改革创新"。本文立足于行业岗位群对专业技能的要求,提出了一种新工科分层自主学习的教学模式:从学业数据分析和个人兴趣出发,利用行之有效的教学支持策略和考评机制,引导学生充分利用互联网上海量的学习资源,实施二维的分层自主学习。实践证明,这有利于学生在各自最近发展区获得学习的成就感,激发全体学生主动跟踪技术发展与应用,逐步养成自主终身学习的生活态度。

摘要：为了实现多种屏幕之间便捷的内容共享,提出了一种基于ARM平台的交互式演示系统的设计方法,能够彻底摆脱线缆的束缚,实现方便快捷的屏幕内容共享。该系统由基于ARM平台的演示终端、基于PC平台内容共享端及智能遥控终端三部分组成,其中基于PC平台内容共享端采用跨平台设计,负责将捕获到的屏幕信息通过改进后的RFB协议发送给演示终端,演示终端基于ARM平台,负责将接收到的信息进行解码并通过HDMI或VGA接口将图像信息显示在投影仪等显示设备上;智能遥控终端是一个运行在智能手机平台的应用软件,能够通过无线局域网与PC机实现互联,从而实现远程控制的功能。实验结果表明:该系统具有使用方便、成本低、占用带宽小、实时性高的优点。

摘要：论文首先提出《产品设计》课程的教学内容包括绪论、设计思维与方法、设计调查、设计开发程序、功能与结构设计和形态设计6个教学模块,然后对每一模块的教学过程进行研究,旨在提高《产品设计》课程的教学质量,培养学生的创新能力和实践能力。

摘要：本设计从各个维度分析建筑夜景照明,考量不同视角点的灯光需求,将近人尺度突出灯光对建筑氛围的营造与中远尺度对项目灯光整体的考量为出发点,塑造出灯光、建筑与自然和谐共融的照明体系。体现艺术性、功能性、协调性、文化性、技术性、经济性的灯光设计原则。用恰到好处的照明设计的语言营造出庄重、大气、富有秩序感的灯光氛围,用先进的灯具产品精心设计的控制系统保证灯光项目的可靠度,使其成为这一行政办公区域的标志性景观。

摘要：《产品设计》课程是工业设计专业的核心课程,为培养出符合企业需求的设计人才,须提高《产品设计》课程教学的质量。论文提出在校企合作的基础上对《产品设计》课程进行教学改革,从而提高教学质量。论文首先叙述了校企合作的优势,然后从校企合作的方式,课程改革的具体方法和改革的效果三方面阐述了基于校企合作的《产品设计》课程教学方法改革的详细内容。

摘要：设计理念:吉祥物以"核桃"为原型进行设计,将核桃跟运动的男孩相结合,整体结构简洁大方,色彩鲜明,充满健康活力和激情。广东话中的"醒目"是聪明伶俐之意,"仔"是对男孩子的昵称,吉祥物取名为"醒目仔"即"聪明的小孩",既接地气,又寓意着核桃健脑的特征。具体构图:吉祥物身着蓝色背带裤和红色小披风,张开双臂眨眼和向上飞跃的造型表现出智慧与活力共存的青春形象。吉祥物的头部纹路是对核桃外观形象的提炼与简化,五官灵动,表情夸张可爱,尤其是圆溜溜的眼睛,闪烁着智慧的光芒!

摘要：针对大学电子信息类课程普遍存在知识点抽象、难以理解且较散杂的问题,分析电子信息类课程的教学特点,提出一种情景化课堂游戏设计的方法,该方法将多个知识点融入到具体的故事背景中,以课堂游戏的组织形式来进行课堂教学,能活跃课堂气氛,并有效提高教学效果。

摘要：设计理念:中山市东区团益学校标识,以中国传统元素鼎的外形轮廓为标识外形,主体架构采用团益中的"益"字为基础,结合圆周率、易经58卦兑卦、拱手礼的元素抽象形式,紧扣团益学校的核心文化,以生动形象的视觉语言描绘出志存高远,脚踏实地的画面。具体构图:标志构图以左右对称结构为主,是传统元素的传承与现代手法的创新。视觉中心的抽象圆周率图形表明了对教学的极致追求,左右两侧采用抽象拱手礼造型,呼应团益学校有礼、明理、博爱、担责的校风。