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以学生为中心的案例讨论式教学——大数定律
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《大学数学》2023年 第2期39卷 118-124页
作者：龚丽莎 高晴电子科技大学数学科学学院成都611731 
探讨工科概率统计课程中大数定律的一种不同常规的教学设计及实施过程.此设计充分体现了以学生为教学过程主体的原则,通过学生感兴趣的实际案例进行问题引入,按特殊到一般的顺序引导学生对几个常见大数定律由浅至深进行讨论式学习.同时...
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