摘要：针对百色学院当前学生心态和政策环境,对应用型本科化工导论课程的教学目标进行了重新制定,对教学内容和教学方法进行了重塑和及时更新,增加了化工前沿技术与技术发展、化学化工领域挫折与机遇的转化哲学、双碳时代对于化工行业的挑战与机遇,以及化工工业余热回收技术等内容,构建了课后开放式思考题题库引导学生独立思考和跨领域思维,并建立了独特的知识与科技哲学史相统一的课程思政微视频教学形式。整个教学设计在拓宽学生知识面、引导学生跨界思维,同时,使得教学形式多样化,并将重要化工领域的发展变化与未来职业规划相关联,提高了专业学习的方向性和目的性。

摘要：作者针对当前实验教学效果堪忧的问题,结合国家不同政策对实验类别的要求,提出以差异教学为突破口,减少验证性实验比例,提高设计性、研究性实验比例,避免在人才培养过程中千佛一面的窘况,以期大幅提高实验效果,达到人人过关的培养目标。从作者所在单位差异实验教学的组织与实施来看,在“物理化学实验”教学中实施差异教学反响不错,值得同行参考。

摘要：广西作家光盘的历史小说《失散》是一部采用了“以故去者自述历史”的亡灵叙事方式,显现“让历史发光并照亮未来”叙事伦理的艺术佳作。小说《失散》通过三个看似彼此独立实则紧密联系的小故事,艺术性地还原湘江战役前后的历史真实,在叙述谢全富、谌天来等红军战士与大部队失散仍坚守革命信仰和革命理想的同时,也展现了蒋述德、邓月亮等普通群众拥护穷苦大众的部队——红军的群体经历和光辉人性;传承并弘扬了长征精神的当代价值,彰显了作者“让历史发光并照亮未来”的叙事伦理特征和责任担当。

摘要：百色学院作为地处偏远山区的地方高校,近年来为了适应学校的应用型人才培养需要,在声乐科目教学中不断调整教学策略,创新教学理念,以培养出更多在新时代背景下适应社会发展需要的应用型合格人才。本文将以百色学院声乐教学为例,分别从教学现状、观念、模式及内容等几个方面浅谈应用型本科高校的声乐课教学改革。

摘要：转速、电流双闭环直流调速系统是电力拖动自动控制系统的核心内容,只有深刻理解双闭环直流调速的原理,才能更好地掌握交流调速原理。首先介绍了双闭环直流调速系统的原理及结构,然后通过实例对双闭环直流调速系统进行设计、建模、仿真和分析,其中转速调节器和电流调节器均采用带有限幅作用的PI调节器,最后通过实验的方法来验证所设计的双闭环直流调速系统的合理和准确性。仿真结果表明,双闭环直流调速系统在启动时经历了电流上升、恒流升速、转速调节三个阶段,与理论分析一致;改变转速和电流调节器的参数设置,结合仿真波形可以得到更合理的参数组合,为系统硬件电路的设计提供理论依据;系统具有一定的抗负载扰动的能力,通过实验的方法验证,所设计的双闭环直流调速系统能实现无静差调速。

摘要：文章立足OBE教育理念,以创业基础课程为例探讨创新创业教育课程教学改革问题:从教学目标、教学方案、教学考核方式、教师授课内容等方面设计课堂教学,主要通过逆向思维及能力化设计教学目标;采用“线上+线下”及“大班+小班”的混合式教学方式;采取“过程+成果”的考核方式,针对教学效果进行问卷调查,以了解学生对课程教学的正向及反向反馈,进而进行教学改进与整改。实践表明,创业基础课程教学改革有利于提升教师教育教学能力,培养学生的创新思维和创业能力。

摘要：新文科建设与OBE教育理念(成果导向教育)都强调以需求为导向进行反向设计,培养社会需要的人才。课程思政建设是当前高校教学改革的主要方向,旨在发挥课程的育人作用,提高人才培养质量。针对《越汉口译》课程,我们拟从教师、教学内容、教学方法三个关键要素来探讨如何在日常教学中推进该门课程的思政建设,对学生进行润物细无声的思政教育。

摘要：近年来,教学变革日益加快,混合式教学向双线混融教学升级并成为新常态。任何教学变革都需要在一定的理论指导下展开,文章应用行为主义学习理论探究双线混融教学的策略,构建双线混融教学的目标体系,设计双线混融教学过程,创设双线混融教学的学习环境,构建双线混融教学的学习评价系统,为教师双线混融教学改革实践提供了借鉴。

摘要：基于民族地区师范类专业美术课程教学现状,文章选取具有代表性的壮锦、铜鼓、麽乜、绣球等壮族特色资源,分析它们的艺术特征、表现形式和创作方法,并将其融入美术课程教学,通过开展壮族特色资源融入美术课程的教学实践活动,提高学生自主探究能力,培养文化自信,弘扬壮族文化。

摘要：针对铝合金异形联通管难分型,砂芯难设计制造的特点,采用砂型3D打印技术铸造工艺方案设计,实现快速无模制造。采用这种砂型3D打印技术可以实现快速无模生产,能提高尺寸精度,缩短生产周期,降低新产品开发费用,为类似零件成形提供参考依据。