摘要：任务驱动式教学指的是一种课堂教学方法,其基本内涵包括五个方面:学习情景的创设、学习任务的设计、教学目标的融入、趣味性和及时反馈;任务驱动式教学的有效实施至少要求三个条件:教学内容具有较强的可操作性;学生必须拥有充分的自主学习时间;教师必须拥有充分的教学辅导时间。

摘要：以低头族现象为出发点,基于激励的视角,从心理学角度分析研究低头族的主要内驱力,提出了低头族主要内驱力和内驱力影响独立的两个假说,并在此基础上构建了内驱力的关系式。在理论分析的基础上进行问卷调查,经过统计分析,两个假说均得以证实。最后对于基于低头族内驱力开展激励给予了一定的建议。

摘要：文章旨在加强校企合作,推动学院和企业规模化发展,增强学生创业能力的培养。文章通过分析校企合作实体创业学院的组织机构和顶层设计,结合校企合作实体创业学院在教学管理、学生管理和资产管理上的具体做法,从而构建出校企合作实体创业学院的运行模式。

摘要：人才培养是教育的基本功能,是学校核心价值的目标追求和社会效益的集中体现。社会在不断发展,人才的需求变得多样化、具体化。高校应根据我国教育部文件和社会需求,强化人文素质,深入探索、创新、培养应用型人才,既保证理论满足专业的需求,同时也保证实践满足社会的需求。本文基于高校实践教学对培养化学师范专业教育的影响和发展,探讨其重要性和现存问题,并提出相应的措施,期待能够对化学师范教育发展提供一点帮助。

摘要：随着地方新建本科院校招生规模逐年扩大,体育、艺术类学生的招生量也在不断地增加。作为大学英语教学的对象,体育、艺术类学生是一个特殊的学生群体,他们普遍存在着英语基础差、学习自主性程度和水平不高、学习策略水平不高等特点。文章旨在通过行动研究的方法为体育、艺术类学生的大学英语教学提供一个课内外相结合的自主学习教学模式,以期提高学生的英语学习效率。

摘要：地方高校转型背景下,新建地方本科院校经管类专业要提高教学质量,更好地服务地方经济社会发展,必须要加强实践教学工作,在几个方面下功夫:找准办学定位,树立科学的办学理念,重视实践教学,积极服务地方经济;加大实践教学经费投入,加快校内实践与校外实践基地建设;充分利用校外实践基地,实现"校企合作、产教融合";实行毕业实习、毕业设计、就业一体化;切实提升教师的实践教学能力。

摘要：红色经典文化在高校的音乐教育中应该具有重要的地位,但随着社会的发展,高校对红色经典文化的重视度越来越弱了。继承和发扬红色经典文化,将红色经典艺术教育融入音乐表演专业中,在实践中不断丰富和完善红色经典艺术教育的内容,使其为高校的音乐教育得到更好的传承和发展。

摘要：课程思政和专业思政概念提出后,各地方高校积极推进课程思政和专业思政建设。文章通过分析地方高校工科类专业开展课程思政、专业思政建设的现状,以百色学院金属材料工程专业为例,提出在引入OBE教育理念、师资培训、专业核心价值体系构建、课程思政教学体系与教学设计、专业实践活动及评价体系构建等方面,开展课程思政和专业思政协同育人模探索与实践。

摘要：文章探讨了转型发展背景下新升本科院校《概率论与数理统计》分层教学研究的意义,以及进行分层教学时的具体分层标准与方法,并探讨了分层教学中,教学目标和教学内容设置应注意的事项。最后,文章讨论了分层教学的学生成绩的评定方法。

摘要：高校师范生培养模式的探索与实践历来受到国家的高度重视,对其的研究具有重要的理论意义和现实意义。成果导向教育是一种以学生学习成果为导向的教育理念,以成果导向教育为核心创新高校师范生培养模式,反向设计培养目标,以学生为中心,有效持续性改进教学质量监控机制,能够全面提升师范生培养质量,推动我国教师教育改革。