摘要：本文从鼓励和帮助设计专业大学生自主创业的角度,对学生在校期间的专业教育和实训实践中取得的创新设计成果进行了成果转化可行性分析。文中结合湖南科技学院美术与艺术设计学院在此方向上所付出的努力和取得的一些经验,对学生的毕业设计、设计大赛获奖作品、工作室设计成果、校企合作项目这四种成果形式的成果转化进行了探讨。指出有效指导设计专业大学生进行设计创新成果转化具有激发学生自主创业动力,提高学生的创业素质,缓解学生就业压力,实现学生自我价值等重要意义。

摘要：作为一种特定的歌曲体裁,中国艺术歌曲有其独特的品质与内涵,堪称歌曲中的珍品。艺术歌曲的表演实际上是由歌唱家与钢琴伴奏二者共同进行歌曲"二度创作"的过程。文章列举具体作品,结合演唱(奏)实践对其艺术作品进行分析,论证钢琴伴奏与声乐演唱之间的鱼水关系,以期对音乐教学提供有益的指导和借鉴。

摘要：本文结合高职软件技术专业《数据结构》课程,从教学目标、教学内容、教学方法和教学过程设计四个方面探讨学生本位的《数据结构》课程教学设计。

摘要：在优秀传统文化复兴的大背景下,文博事业、文化产业随之快速发展,与之相适应的高素质文化创意人才的培养成为当务之急。本文根据馆校合作的研究现状及发展背景,分析博物馆在职业教育发展和人才培养中的重要作用,对依托本土文博资源的馆校合作机制的构建及人才培养的方法和路径展开研究,从人的终身教育视角论述馆校合作在职业教学改革中的现实意义。

摘要：微信短视频广告短小精悍,能满足人们快节奏、碎片化的观看需求,本质上是一种分享型品牌传播行为,能给广告主带来红利,发展前景很大。优化广告内容,对用户精准定位,顺应时代潮流,提升用户的体验感,发挥分享、评论、互动优势,让短视频广告真正生活化、巧妙融入朋友圈,能取得更好的传播效果。

摘要：设计专业的学生多以实用、美观为设计学习的标准和依据,盲目地向成功的作品及作者学习,而忽略了作者创作背后的动机与时代背景,缺少对设计的批判性思考,同时也缺少批判性的设计。本文受安藤忠雄的建筑设计案例启发,对何为批判性设计,如何进行批判性设计的问题进行了探索。

摘要：本文结合艺术院校开展实践教学活动的实际,分析了艺术院校实践教学的内涵与外延,并着重分析了具有独特性的艺术院校课外实践教学,从实践教学活动的高度组织性、实践教学方式的竞争性、实践教学内容的自觉生成性、实践教学程序的非线性、实践教学人才培养的完整性等五个方面分析了艺术院校课外实践教学的特殊性。

摘要：本文以创业教育对职教师范生的知识结构、方法结构、思维结构和个性特征的要求为主线,结合实际,从创业型教师的基本特征、培养目标、培养方式等方面探讨职教师范生创业教育能力培养模式及其实现的途径。

摘要：在艺术专业实践教学环节中通过“一个练习”“一个项目”“一次比赛”“一个岗位”培养学生的创意素养,形成学长助教、企业导师、专业教师、职业导师“四师”交融授课主体,打造佳作课堂、名师课堂、校友课堂、名企课堂的专业实践四大课堂。借助四大课堂完善教学过程中“目标明确--探索自学--合作展示--能力验收”四个环节,检验学生的理解力、行动力、执行力、专业力四种能力。依托教育部产学协同育人项目平台,构筑“共学共商共建共享”的产教融合共同体,提升学生创新意识。以“链接--导入”“经历--体验”“汇总--分析”“反思--应用”模式培养学生创业能力。通过融创意意识、创新精神和创业能力为一体的全方位、多层次、立体化的教学实践,推动创业型大学艺术专业学生创意、创新、创业能力的提升。

摘要：文中探讨了室内设计专业工作室制教学模式的内涵、功能,指出了室内设计工作室制教学模式的构成要素,并以南通纺织职业技术学院室内设计专业为例,分析了高职院校室内设计工作室制教学模式的实现途径。