限定检索结果

检索条件"基金资助=省级人文社科基地项目"
71 条 记 录,以下是41-50 订阅
视图:
排序:
荆楚传统器具中凤纹样式的流变
收藏 引用
《艺术品鉴》2019年 第2X期 31-32,99页
作者:张子欣 刘卷湖北大学 
本文以荆楚传统器具中凤纹样式为研究对象,通过楚文化中传统器具的相关考古挖掘和文献记载,从设计学的角度分析了荆楚传统器具中凤纹样式的演变过程、造型特色以及美学意义,最后总结出荆楚传统器具与凤纹样式流变的紧密关系。
来源:详细信息评论
西部地区城镇化效率研究——以成渝城市群为例
收藏 引用
《未来城市设计与运营》2022年 第12期 33-35页
作者:黄嘉瑜 焦露贵州财经大学 
成渝城市群的城镇化发展对于西部地区城镇化发展至关重要,本文以成渝城市群16个城市作为研究对象,运用超效率SBM模型对其城镇化效率进行测度,同时测算投入产出的冗余率,尝试探讨研究对象城镇化效率损失的成因。结果表明:第一,成渝城市...
来源:详细信息评论
从川剧艺术发展的文化环境看张大千的少年时代
收藏 引用
《大舞台》2011年 第3期 254-256页
作者:宫修建四川理工学院643000 
著名的国画大师张大千1899年出生在四川内江。那一时期内江社会文化生活的"川剧"艺术发展到全盛时期,对张大千产生了深远的影响。大千先生少儿时期在内江度过,深受内江当时社会政治经济文化运动的影响,在其兄张善子的影响和...
来源:详细信息评论
刍议集体土地使用权继承制度
收藏 引用
《成都理工大学学报(社会科学版)》2015年 第5期23卷 68-71页
作者:杨俊安徽科技学院法律系安徽凤阳233100 
我国集体土地使用权继承制度的设计存在一定问题,没有兼顾到非本集体经济组织成员继承人的合理诉求。放开对集体土地使用权继承的身份限制,是《物权法》、《继承法》以及房屋特点的内在要求,且并不与我国耕地保护政策和社会稳定相矛盾...
来源:详细信息评论
洪州琵琶歌艺术特色探析
收藏 引用
《凯里学院学报》2016年 第5期34卷 140-142页
作者:何家国凯里学院音乐学院贵州凯里556011 
洪州琵琶歌流传于侗族南部方言地区的黔东南黎平县洪州镇。其鲜明的艺术特色主要表现在其宫羽调式交替特色;稳定性节奏特色;和谐、宁静之感的旋法特色;歌词中丰富的说教哲理内涵以及韵味十足的特殊假声演唱方面。
来源:详细信息评论
雷管卡口激光编码系统设计
收藏 引用
《湖北工业大学学报》2017年 第4期32卷 15-18,25页
作者:赵德正 赵兵 黄学鹏湖北警官学院信息技术系湖北武汉430034 武汉大华激光科技有限公司湖北武汉430074 
原有雷管生产中卡口工序和激光编码工序分离,存在卡口设备自动化程度低、效率不高、有较大生产安全隐患等问题。描述雷管卡口工作过程,分析卡口过程中完成激光编码的可能性;其次介绍雷管卡口、雷管激光编码合并工序所需的机械系统设计,...
来源:详细信息评论
团体辅导培养大学生积极情绪的实证研究
收藏 引用
《开封教育学院学报》2015年 第3期35卷 171-172页
作者:鲍爱华 蔡翥 陈遵一安徽医科大学心理学系安徽合肥23003 安徽建筑大学数理学院安徽合肥230601 
通过探讨以积极心理学理论,利用团体辅导培养大学生积极情绪效果。为此,采用实验组与对照组前后测实验设计,对实验组的被试进行为期6周的团体心理辅导,对照组不进行任何干预。6周后对照组被试的情绪量表和心理韧性量表得分均有显著变化...
来源:详细信息评论
中国“国服”的风格特征与设计应用
收藏 引用
《武汉纺织大学学报》2016年 第1期29卷 15-19页
作者:黄俊敏 李响 王芳安徽工程大学安徽芜湖241000 
以"国服"为主要研究对象,通过对中国"国服"风格特征的考察来探讨在全球化背景下民族传统文化与当今现实之间的关系,认为在新形势下应对"国服"进行民族化的继承与开发设计。通过对"国服"的创新...
来源:详细信息评论
宣州石砚的文化及传承
收藏 引用
《哈尔滨学院学报》2019年 第4期40卷 102-104页
作者:陈孝楠 王小元安徽工程大学艺术学院安徽芜湖241000 
宣州石砚文化发源于安徽省宣城市旌德县,其独特的地理位置和地质环境,同时受到徽文化的熏陶,滋养了宣州石砚。文章在阐述宣州石砚的发展历史、分析当代价值的基础上,对其进行了历史资料的搜集和分析,并结合现状和存在的问题,对其传承提...
来源:详细信息评论
新工科引导下服装专业课程设计教学实践探索
收藏 引用
《轻工科技》2019年 第8期35卷 182-183页
作者:张晓伟 邬红芳 顾春华 李敏 邢英梅安徽工程大学纺织服装学院 
新工科人才的培养注重引领性、交融性、创新性、跨界性和发展性。在新工科标准的引导下,分析安徽工程大学服装专业课程设计教学的现状和存在的问题,结合课程目标,实行课程整合,设计教学驱动,改进教学手段。通过对3届3个班的教学实践,学...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部