摘要：艺术家手制书是基于观念表达的,以书籍视觉语言为载体并借助手工形式完成的艺术品,在中西方都经历过一段时间的发展。文章对艺术家手制书的设计创作特点,分别从实验性、打破材料固有性、手工性和新技术的运用4个方面进行了评析。艺术家手制书作为一种观念性艺术,其艺术性大于实用性,一方面为书籍设计师拓宽了思维空间,另一方面为艺术的表达提供了一种特殊形式,启发着包括书籍设计师在内的观者思维,是现当代艺术的一部分。

摘要：手工业时代的技艺传承与现代设计教育在具体教育方式上有着巨大差异,但是在教学内容及教育观念方面有着类似的主张。在教育内容上,传统工匠教育强调技艺的传承而非单纯的技术培训,同时重视实践能力的培养,强调言传与身教相结合,这在现代设计教育中依然占有重要地位。在教育观念上,传统工匠教育强调在传承“粉本”的基础上进行创新,这对提倡创新的现代设计教育有一定启发意义。

摘要：“生物学综合实验”是湖北师范大学一门线下实验课,项目库内容涵盖动物、植物、微生物、生态、毒理、食品及多学科交叉的综合性项目化实验。“微生物硒纳米合成菌株的分离鉴定及生物硒纳米的应用”为项目库中一个实验项目。该项目以微生物学(微生物分离、形态观察、发酵条件优化)和分子生物学(DNA提取、PCR扩增、测序分析)为基础,融入材料科学(生物材料提取和形貌分析)和环境化学(吸附动力学分析)相关学科知识,为本科生设计的一项研究型生物学综合实验。该实验内容进行学科交叉,助力知识融会贯通;贴近科研一线,促进创新型人才培养;自主设计实验方案,促进主动学习;强调过程考核,调动学习积极性。以该实验项目为例,结合课堂内外自身教学实际,探索“生物学综合实验”线下一流课程建设道路,以期进一步优化教学效果并持续改进。

摘要：一引言为响应时代号召,积极探索美术育人新模式,自2017年始,中国美术学院专业基础教学部传统书画教研室,开始了以中国传统书画为基础的社会实践课程教学探索,至今已完成三件主体性创作:分别为2017年创作的《象山望境》、2019年向新中国成立七十周年献礼的《浙江大观图》以及2021年与绍兴校地合作.

摘要：2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),强调以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育精神,并在深化教学改革方面,强调把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求,全面实施中小学生艺术素质测评,探索将艺术类科目纳入中考改革试点。同时给出讯号:教育部将进一步加大对艺术类教师的培训和培养的力度。

摘要：以历史脉络为主线,从作为科幻电影常用题材之一的人工智能电影入手,通过分析不同历史时期电影中所呈现出的“人机关系”主题,厘清相关理论发展的脉络与研究重点,反思当下人工智能及电影艺术传播领域存在的“文化失调”新问题。

摘要：对西方音乐教育思想与方法,我国音乐教育研究者经历了从仰视、追捧和模仿照搬到追根溯源、自省和合理借鉴的思想流变,进而立足于中华强大的精神文明积淀与文化底蕴的基座之上。文章认为,如何在文化静态与动态的交融中找寻自己的音乐教育话语体系,重新建构原本的音乐教学方法至关重要。因此,高师原本性音乐教育课程体系的建构是需要长期关注和讨论的。

摘要：新时代,如何培养出高质量的创新实践型设计人才是高校环境设计专业共同面临的挑战。该文基于环境设计专业人才培养现状和培养目标定位,从学科建设、课程教学、实践教学等方面开展系统探究,构建课程思政引领下环境设计专业的人才培养体系,以期为其他院校的环境设计专业建设提供参考。

摘要：建立多品类应急物资在跨城综合运输路径的优化模型,并根据货船在港口之间的往返运输情形设计港口货船调度模块,在此基础上,融合粒子群算法解决物资在各运输阶段对中转节点选择的问题。通过设置两种不同型号货船的仿真计算对比试验,优化结果分析,验证本文所提出算法的有效性,为应急灾害的运输决策问题提供行之有效的解决方案。

摘要：针对传统声折射定律在声学人工材料研究领域的不足,引入能带结构理论,阐明声波在不同声学介质界面的传输特性。以二维声子晶体为例,通过理论计算声子晶体的能带结构及对应的等频率曲线,并根据等频率曲线的分布情况分析声波从均匀介质入射到声子晶体中的传输行为。采用有限元方法仿真实验验证声波在常规介质中的正常折射,二维声子晶体中的负折射和零折射现象。