摘要：尝试将常用于教学设计领域的ARCS动机模式引入图书馆活动文化的建设:参考Keller的动机设计模型阐述ARCS动机模式在图书馆活动应用中的动机设计过程,并针对引起注意、寻求相关性、建立信心、提供满足感这4个动机过程设计具体的动机策略,最后引入"图书馆伴我成长征言"文化活动案例阐明ARCS动机模式在图书馆文化建设中的适用性。

摘要：弗莱德里克·肖邦是十九世纪浪漫主义时期的钢琴家,他所创作的钢琴作品以其浪漫化的色彩、民族性的音乐内涵等在音乐长河中留下了浓墨重彩的一笔。肖邦一生创作了五首回旋曲体裁的作品,其中他十五岁时创作的《c小调回旋曲》独具特色,这部作品不仅展示了少年肖邦的音乐才华,还从作品中看到其创作的个性化色彩及少年肖邦塑造的音乐形象。本文以肖邦少年时期创作的第一首回旋曲展开论述,分析《c小调回旋曲》Op.1创作中的少年肖邦音乐形象塑造、音乐创作蕴含的性格特点及该作品的演奏诠释。

摘要：网络电影作为互联网视频行业的新业态,为视频平台带来了新的增量,也为中国电影注入了新鲜的血液。以目前网络电影的发展趋势来看,随着目标市场的不断扩大,投入、制作水平不断提高,网络电影和院线电影的差距将不断缩小,并成为以网络为阵地、与院线电影并驾齐驱的大的产业。自2014年“网络电影”概念的提出以来,网络电影市场一直保持着高速的发展态势,近几年,网络电影市场更是实现了票房数据、题材创新和制作水平的飞跃。

摘要：为促进农业及农村经济的发展 ,发挥合作经济组织的多重功能 ,保护合作经济组织的弱者地位和构筑企业法律形态的完整性 ,我国应在借鉴国外合作经济立法经验的基础上 ,构建以《合作社法》为主体、以相关条例和规章为补充的完整的合作经济法律体系。同时 ,为促进合作经济的发展 ,应从产业政策、财政与信贷支持、反垄断法对合作社的豁免等方面设计相应的法律规范。

摘要：数学抽象是数学核心素养的重要内容,初中数学教学要着力培养学生的数学抽象素养。通过优化教学和学习方式,引导学生积累从具体到抽象的活动经验;通过抽象概括,让学生把握数学本质,深入理解数学知识。文章结合教学实践,对基于数学抽象素养培养的初中函数教学设计进行探研,旨在将数学抽象素养培养融入课堂教学,建构理想的数学函数学习格局。

摘要：翻转课堂实现了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段的颠倒。在翻转式教学中,教师从知识传授者的角色中解脱出来,能够根据学科特点、学习者特征、自己的教学理念,进行课堂活动的设计安排。课堂活动环节是学生进行知识内化的阶段,决定着学生学习的效果。游戏化学习是教学者结合游戏的设计策略进行教学设计,使学习者在轻松愉快的环境下以游戏化的方式完成学习内容,有助于培养学习者的主动性、创造性和协作性。从翻转课堂内涵和游戏化学习理念及设计策略出发,通过对游戏化学习理念应用到翻转课堂中的案例进行分析,提出了基于游戏化学习理念的翻转式教学模式,以期更好地促进翻转课堂在教学实践中的应用。

摘要：在女诗人创作已经丰富多元的时代,诗人远心以极具辨识度的地域文化书写,走进了大众的视野。“蒙古马”作为远心诗歌叙述的一个重要支点,体现出了蒙古高原深厚的地域文化。“蒙古马”精神熔铸了诗人的历史文化情结、英雄崇拜情结、朴素的自然生存观以及对自我生命价值的思考。诗人力求通过经典意象打通自然与精神的通道,以艺术的形式表达自己的文明反思和生态理想,探寻回归自然、回归生命本真的诗学追求。

摘要：“设计思维”作为促进创新的思维方式和方法,正在影响包括教育领域在内的多个领域。案例研究发现,在设计思维培养中,关键是同理心同理心是把握需求的关键,在设计时对需求的把握重于设计过程。同理心培养需要有工具的支撑,并置于真实的情境中。

摘要：在Halliday系统功能语言学理论的指导下,本研究运用批评性话语分析的方法,对两则企业的广告语篇进行了分析阐释;与以往话语分析关注的产品广告不同,本研究在语料选择上有所创新,选取著名食品企业的中英文广告各一则,通过分析归纳此类广告在语篇特征和语言技巧方面的特点,以揭示其在语言外衣的掩盖下,意欲达到树立企业正面形象、博得消费者信赖的真实意图。

摘要：本文介绍了社会性网络中的"无尺度"与"小世界"现象研究,以及面向数字时代的联通主义学习理论,并从此视角出发反思了当前信息化环境中的学习资源设计问题,提出促进信息化环境中有效联通的学习资源设计理念,即构建有助于联通的学习资源生态环境"小世界"和主题学习资源结构设计。