摘要：通过分析我国高校安全工程实验教学存在的问题;研究专业认证新形势下,对工程教育实验教学的具体要求;以福州大学安全工程专业为例,设计了实验教学改革的"四转变"模式。结果表明:提高了毕业生在工程实践能力方面的"达成度",明确了专业认证背景下实验教学改革方向。

摘要：根据高校计算机实验室现状和需求,提出了基于OpenStack平台的KVM虚拟化桌面云实验室建设方案。文章对系统框架进行设计和搭建,实现了SPICE协议下的接口重定向功能,并根据实际需要提出了网络设计要求和系统风险与应对措施。

摘要：[目的]在景观生态安全保护的基础上提出建设用地分区开发策略,为缓解人地矛盾、协调经济社会生态持续发展,以及乡村振兴战略实施提供科学依据。[方法]以福建省永泰县为例,借助GIS空间分析技术、景观安全格局理论方法,选取地形地貌和土地景观利用类型为主要阻力因子,构建不同安全水平的景观生态安全格局,并获取不同乡镇的生态安全综合得分。此外,结合主成分分析法,以乡镇为评价单元,选取合适的评价因子,获得不同乡镇的经济发展需求能力得分。[结果]综合考虑生态安全格局和经济发展需求能力二者的得分情况,可将研究区土地分为优先、适度、控制和禁止4类建设发展区,并提出建设用地发展方向与开发策略。[结论]基于构建景观生态安全格局的思路方法,弥补了传统空间发展布局仅考虑经济发展而轻视生态保护的缺陷,可广泛应用于研究区的生态保护、空间规划管制以及防止建设用地无序蔓延等方面。

摘要：建筑是文化的载体,建筑的创作实践深受文化意念的影响。文章通过对中国近代以来中西建筑文化交流发展脉络的梳理,分析几个重要历史时期建筑创作的个性特征,以期寻找出中国建筑发展的内在规律。世界经济的全球化给中西建筑文化的交流带来了新的契机,既有冲突,又有融合。在新的形势下,中国当代建筑设计应把握机遇,化解冲突,增进融合,不断开拓创新,走出一条适合我国国情的建筑创作之路。

摘要：西方古代建筑中的"纪念碑性"让人为之震撼,中国古代建筑中也存在一种"纪念碑性",这种性质明显反映在古代祭祀、宗教及宫殿等建筑中。但是,同为"纪念碑性",两者之间却存在着宗教和文化的差异。文章试图通过"纪念碑性"特征的对比,了解中国和西方古代建筑中的文化异同。

摘要：当前中国采取的应试教育模式,在中小学教学空间上体现出"长外廊串联普通教室"的基本布局。闽清城关小学的设计在基本延续传统规划布局和空间设置的基础上,也在校园规划和教学空间的灵活性和适应性方面进行了积极的探索。在规划上,将院落、架空等开放、半开放空间纳入学习使用,成为教育教学的"第二课堂;引入"多义性非功能空间"的理念,优化教学空间,激发出更大活力,以可持续发展的理念应对未来开放式教学的需要。

摘要：针对基于GPU和MPI并行的支持向量机(SVM)算法不适合于云计算环境,设计了一种基于多级SVM的并行支持向量机模型,实现了云计算环境下的序列最小优化(SMO)的并行算法。该算法通过MapReduce系统将大规模训练数据集划分为若干小训练集,再由这些小训练集开发多级的SVM,最后收集每一个SVM最优超平面附近的样本数据来训练另一个新的SVM。实验结果表明,该算法在时间消耗与分类正确率等综合方面比单机算法和传统并行算法获得更好的效果。

摘要：从计算思路、计算过程等方面详细介绍了现有高强预应力混凝土板桩的两种抗裂弯矩计算方法,将板桩生产企业采用的抗裂弯矩计算方法和钢筋混凝土规范(GB50010-2010)的计算方法进行对比,分析了两种算法特点及适用范围。通过试验和工程应用进行验证,得出两种算法在计算思路、过程及结果上的差异和产生差异的原因,为高强预应力板桩的设计和发展提供了新思路。

摘要：借助ArcGIS空间分析技术,运用景观安全格局理论和空间阻力模型分析方法,以福建永泰为例,针对乡土文化遗产体验进行景观资源适宜性评价,同时建立低、中、高3个级别的景观安全格局水平。结果表明:乡土文化遗产体验适宜性水平较高,低中等安全格局水平所占比例高达81.11%。为此,提出构建永泰乡土遗产廊道、形成乡土遗产景观网络与全域旅游开发利用的具体建议措施,旨在加强乡土文化安全与景观遗产的整体保护,促进全域旅游开发保护与乡村全面振兴的实现。

摘要：对福州齐安小学总体布局、平面设计、造型和色彩等方面进行分析研究,强调了学校设计中结构的安全性问题,并重点论述了多义性非功能空间在学校建筑设计中的应用,以期创造出一个适应未来需求的新型学校。