摘要：随着社会的发展与时代的进步,外来思潮不断涌入,导致手绘创意教学中忽略地域文化的表达。本文通过阐述在地域文化语言基础上进行手绘创意教学新模式探究的必要性,从当前手绘创意教学发生的问题入手,探究了基于地域文化语言的手绘创意教学的新模式。

摘要：建设一部能够体现影视后期专业人才培养的应用型特色的实用的教材,是培养学生基本技能、创新能力、技术应用能力的重要手段。而当前应用的影视后期教材存在缺乏新意、与行业关联不紧密、缺乏美学思维、软件版本落后等诸多亟待解决的问题。基于现有问题,文章从教学目标、内容、对象、方式方法以及创新思维等出发,探讨影视后期教材建设与创新人才培养。

摘要：利用移动教学工具能够将传统课堂与在线课堂相结合,形成一种新的混合式教学模式。本文以农业设施设计基础课程为例,基于雨课堂混合式教学模式将在线教学优势融入传统课堂,通过课前、课中、课后的有机融合,辅助案例教学和课堂扩展,实现教师和学生的双向互动,解决了课堂时间受限、学习效率不高的问题,提升了教学效率。

摘要：高校课程教学质量评价对于提高高等教育质量,促进教师专业化发展具有重要意义。面对线上教学比重增加的趋势,如何有效评价高校课程线上教学质量问题还有待深入探讨。文章通过线上与线下教学质量评价的比较,从评价主体、评价内容、评价方式和评价结果四个方面剖析了高校课程线上教学质量评价实践中存在的问题,提出了如下四个方面的对策措施:一是构建“五位一体”的线上教学评价共同体,二是设计“4Q”评价指标体系,三是采用过程—结果融合性评价方式,四是构建评价结果的双向反馈机制。

摘要：现阶段我国对土木工程专业学生的毕业设计质量评价的研究尚少,项目组针对土木工程专业学生毕业设计中存在的问题,运用层次分析法(AHP法),构建土木工程本科毕业设计评价指标体系并求出各项指标的权重数值,使本科毕业设计质量评价结果更加客观、科学。

摘要：课程思政是将“思政育人”与专业教育有机融合,充分发挥专业课程的德育功能,寓价值观引导于知识传授之中,润物细无声地将理想信念等融入到专业知识学习中。研究分析如何实现“旅游目的地管理”课程思政改革,以思政育人为最终目标,从教学目标、教学设计、教学方法三个方面找寻实现路径。

摘要：目前,教育部高度重视在线开放课程的建设,但是兽医类的线上课程较少。笔者基于福建农林大学省级在线开放课程＂兽医寄生虫病学＂的建设情况,论述在线开放课程建设的设计和实施方案。

摘要：木材干燥学是木材科学与工程专业的一门专业核心课,具有多学科交叉、理论与应用并重的特点,在整个教学体系中占有非常重要的地位。开展课程思政是新时代要求、是“双一流”建设要求、是创新教学模式,实现价值引领和专业教育融合的要求。福建农林大学木材科学系教学团队从增强育德素养、凝练课程目标、挖掘思政元素、改革教学方法和完善考核机制等方面进行木材干燥学课程思政建设,树立节能减排意识,弘扬大国工匠精神,深化工程伦理教育,提升专业教师育德意识和育德本领,培养学生生态文明观、增强学生专业认同感和职业素养,为同领域相关课程实现三全育人提供积极的借鉴。

摘要：以提高学生的课堂参与度为目标的课堂教学设计包括多层次的教学目标设计、多样化的教学内容设计以及灵活的教学方法设计.文章以管理沟通课程为例,对提高学生课堂参与度的课堂教学设计进行了分析,并对现存的问题提出了改进建议,旨在探讨提高学生参与课堂教学的有效教学设计.

摘要：根据第十一届福建省大学生机械创新竞赛主题的要求,设计一种槽型托辊组内曲线抬高角无级调整运动装置,该装置可实现托辊组内曲线抬高角0°~7°无级调整,整个调节装置操作简单、结构安全可靠,经济性实用性强。