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检索条件"基金资助=福建师范大学基础教育课程研究中心开放研究课题“‘素养为本’教学中高中化学真实问题情境创设与应用教学实践研究”"
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基于三大版本的高中化学核心素养培育的教学实践——“元素周期律和元素周期表”为例
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《福建教育学院学报》2022年 第11期23卷 68-70页
作者：陈贞芳莆田第二中学福建莆田351100 
以“元素周期律和元素期律”的教学为例,对比3个版本的教材,正确把握教材意图,从课标与材料中寻求促进思维发展的落脚点。运用教学策略,促使学生主动探寻元素周期律,自主构建元素周期表,在教学设计思路中找寻思维发展培养的实施路径。...
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