摘要：针对初中物理“探究杠杆的平衡条件”实验,设计基于数字化传感器的创新杠杆实验仪.该实验仪可以调控并测量杠杆两侧的拉力大小、方向及对应力臂,验证杠杆任意状态的平衡条件;采用数字传感技术简化力臂测量过程,实现任意平衡状态下力臂的直接测量与可视化.通过数字化赋能实验,有效破除对力臂的错误认知,在量化分析中厘清力臂本质,让学生通过科学探究形成正确的物理观念,促进科学思维发展.

摘要：在高校服装创意立裁教学中,技术工艺与创意设计关系呈现动态变化,如何因“时”施教是教学的重难点所在。为此,文章从设计思维、创造力、创作进度和创作意愿等方面细化创意设计,从学习期、熟练期和精通期三阶段解读技术工艺水平对应学生创意设计各方面学习情况;并基于此探讨教学应如何根据技术工艺各阶段的创意设计异质性,有针对性地优化教学模式和方法。

摘要：介绍了移动通信TD-LTE系统虚拟仿真实验教学项目的设计,剖析了移动通信TD-LTE基站建设虚拟仿真实验的教学内容、实验具体步骤、实现效果以及实验设计架构,提出在移动通信TD-LTE基站系统管理建设方面的一些措施。经过虚拟实验训练的学生具备更多的工程实践经验和更强的工程实践能力,更能适应企业的工程技术、网络管理、系统维护等工作岗位需求。

摘要：文章从服装造型、面料、色彩、图案、装饰等方面阐述荷花意境在服装设计中的运用,解读了服装设计中荷花的意境之美以及蕴藏其中的中华文化自信。

摘要：构建海峡出版创意产业集群,要审慎选择集聚模式。融资方式上,要加大政府投资,积极引进外资,鼓励民营社会资本介入及运用PPP模式。地理布局上,要基于闽台一体的宏观视角,以平潭综合实验区为集聚中心,确保产业集群空间紧凑,引导集聚并科学规划集聚区。管理举措上,要提高政策扶持有效度,创新集聚区管理体制,优化集聚区服务功能,推进闽台出版创意企业深度合作。运营机制上,要培育宽松的运营政策环境,并设置特殊出版运营规则。

摘要：设计性实验的特点决定了构建合理公正多元学习评价体系的必要性。为了综合评定环境生物学设计性实验学生的创新能力和独立完成实验的科研实践能力,从评价主体多元化、评价内容全面化、评价方法多样化三个方面构建了多元学习评价体系。实践证明,利用多元智能理论进行环境生物学设计性实验学习的多元评价,可以为学生的"学"和教师的"教"提供有效信息,使学生和教师在评价中达到双赢,有助于发挥学生参与科技创新、科学研究等活动的积极性。

摘要：戏曲服饰是戏曲表演中的重要载体,也是戏曲表演中不可缺少的重要组成部分,笔者在田野调查中发现具有地方特色的戏曲文化服饰在时间的推移中已逐渐趋于统一。云肩作为中国传统服饰配件装饰物,是戏曲服饰必不可少的行头之一。本文以实地考察、图像资料、文献记载为主要依据,对古今莆仙戏云肩的形制、纹样、款式对比分析,并进一步探究促使古今莆仙戏戏衣“云肩”在形制、纹样、款式产生变化的原因。

摘要：该文聚焦电磁屏蔽材料和纳米材料的热点研究方向,设计了泡沫炭材料与银纳米颗粒(Ag NPs)复合材料的制备及电磁屏蔽性能分析综合实验。该实验通过直接炭化三聚氰胺泡沫及水热还原原位生长法制备了Ag NPs/泡沫炭复合材料。通过测量AgNPs/泡沫炭复合材料的电磁屏蔽参数,优化了电磁屏蔽效能。实验通过材料合成、物性表征、理论参数测试、性能应用等四个环节,拓宽了学生的知识面,锻炼了他们的实践动手能力和分析解决实际问题的能力。

摘要：为了提升学生环境工程微生物学实验的设计与操作技能,实现在实践教学中培养创新人才的目标,以"沉积物功能菌群的分子表征"为例,通过沉积物DNA的提取、功能基因的扩增、琼脂糖凝胶电泳、扩增产物的回收及纯化、克隆文库的构建、克隆测序以及基因多样性分析等系列实验,把环境微生物学实验中涉及的基础实验有机组合成一个内容相关联的创新型大实验,进一步强化环境生物技术中微生物学、分子生物学和生态学三大知识体系的有机联系,提高了环境工程微生物学实验教学的创新性和综合性,促进了学生参与科技创新的积极性,提升了实践教学水平,取得了良好的教学效果。

摘要：儿童帽饰“犬王帽”传承赓续的视觉形象和造型格式,蕴藏着青水畲族历史长河中结合民族性、审美性和艺术性凝练而成的富有民族信仰的设计美学,却鲜有其相关研究。为此,本文通过田野调查,在对青水畲族犬王帽起源及分类进行梳理的基础上,从造型结构、图案、色彩和面料等方面呈现并分析其样式特征及其中文化意蕴,并基于迁徙融合、现代化进程及功能转变等视角探讨犬王帽的传承演变。