摘要：受疫情影响,高校推广线上教学。为实现线上作业批改的高效管理,本文设计将当下流行的互联网技术引入教学领域,实现在线作业管理。以通信原理课程为例,设置合理的作业管理规则,采用数据分析,以图表进行展示,追踪学生对课程实时的掌握情况。本次改革可实现学生与教师在不受时间地域限制的情况下完成教学中作业的提交、批改、审阅与提问,实现无纸化作业,节约了资源,同时减轻了教师与学生的任务量,提高了效率,有利于师生的实时通讯。

摘要：以应用技术型本科教育的培养创新人才为原则,结合多年教学经验,基于程序设计类课程实验教学的特点,对传统的实验教学模式存在的问题进行分析,从学生学习差异角度进行三种层次培养,设计层次化结构强的实验项目,把学生学习层次差异与层次化实验项目在实验教学中进行融合,构建以强化编程实践为核心的实验教学模式,达到因材施教的目的,显著提高各类学生学习乐趣与编程能力,全面提升教学质量,培养学生创新意识与综合实践能力.

摘要：应用质量管理理论提高本科毕业论文(设计)质量,构建本科毕业论文(设计)质量管理体系,包含程序体系、文件体系、组织体系、评价体系、监控体系,从而有效控制与提升本科毕业论文(设计)质量。

摘要：虚拟仿真实验教学在新时代条件下培养大学生的实践能力、创新能力和掌握信息化能力发挥重要作用。目前经管类虚拟仿真实验教学资源建设中存在原创资源太少,质量参差不齐,标准不统一等问题。结合福建江夏学院推进虚拟仿真实验教学资源建设和实践,归结总部署、建设思路、框架设计、建设流程和操作流程五方面的具体实施以及所取得的成效和经验。未来经管类专业虚拟仿真实验教学资源的建设发展要重视虚拟仿真实验教学资源建设、运营和维保工作,加强校企合作和开发团队的建设,并进一步规范资源建设,整合优质资源。

摘要：近年来,文化产业迅速崛起,成为地方经济发展的重要支柱,同时也对地方文化产业人才培养提出了新的要求。地方本科院校的文化产业管理专业教学应当转变思路,将"服务地方"作为专业实践的出发点与落脚点,全面深化教学实践改革。该文在分析当前文化产业管理专业实践教学现状与困境的基础上,从"服务地方"的视角,提出了"一个中心、两个机制、三个平台、四个重点、五种能力"的专业实践教学体系基本构架,以期培养适应地方文化产业发展的高素质实用型人才,推进高校专业建设与地方经济的共同发展。

摘要：考虑到应用型本科的定位和《多媒体技术》课程的特点,针对传统的课程评价体系的弊端,提出了一种侧重于过程评价的应用型本科《多媒体技术》课程考核评价体系。通过题库的设计、评价主体的多元化、考核方式的多样化、大力提高过程性考核在总体评价体系中的权重,新的考核评价体系可有效克服原有体系弊端,激发学生学习热情,促进教学质量提高,培养出理论与实操俱佳的应用型人才。

摘要：《保险学》课程教学中,学生从熟悉基础理论到运用理论解决实践问题中缺少一个环节进行转化。为此,围绕保单解读组织教学,能把知识掌握推进到能力培养和情怀树立。基本思路是以保单解读为突破点,教学内容上积极求变;依据五星教学理论进行教学设计;把翻转课堂作为五星教学中“融会贯通”环节的重要手段,由学生解读保单;采用线上资源、实践资源进行条款解读能力训练;课程思政融入保单解读;课程考核中把保单解读作为考核内容。学生提高了学习主动性,提升了实践能力,了解了民生疾苦并产生共情且能付诸行动,实现了课程目标,完成了课程立德树人根本任务,有较好的推广价值。

摘要：鉴于当下高校《计算机程序设计》课程中出现的诸多问题,以往的常规教改在实际应用中的不适应性,从教与学两方面分别构建相应模型的方法尝试新的教改思路,具体在教授方面采用Spiral螺旋上升式循环教学模型,而在学习方面采用Big Six自主学习模式,经过教育测量与统计评价实际证明了该教学改革的可行性和有效性。

摘要：随着社会的进步,民众对财务知识的需求加大,财务知识由于其专业性增加了普及的难度。在动漫文化融合性大发展的背景下,财务知识和动漫文化的融合,提出了将财务知识中的会计科目进行“拟人化”动漫形象设计的构想,并指出了拟人化设计过程中应注意的问题。探索设计了资产、负债和所有者权益的拟人形象,以期通过动漫这一渠道让学生对财务知识有新的认知。

摘要：实验教学是培养金融工程专业人才的重要环节。基于此,本文评述了国内高校开展金融工程专业实验教学的一些现状,分析了国内高校开展金融工程专业实验教学的各类形式,指出当前金融工程专业实验教学体系设计所面临的一些问题,并提出相应的对策建议。