摘要：历史中的福建泉州，曾被誉为“东方第一大港”，当下的泉州，作为中国沿海区域经济发展的典型代表，国家“一带一路”发展战略中“21世纪海上丝绸之路”先行区及“中国制造2025”制造强国战略首个地方试点，担当着我国改革发展的先行。当创意产业上升到国家战略与未来发展方向时，

摘要：针对传统的计算机网络实验教学中存在实验设备成本高、维护难的问题,将Unity 3D与3D Max相结合,以面向对象的软件工程方法为指导思想,提出了一种基于Unity 3D的计算机网络虚拟实验室的解决方案。该方案应用Unity 3D和3D Max构建三维场景,用Apache为Web服务器,并运用PHP网络脚本语言实现后台数据库MySQL与Apache服务器的连接。系统设计采用三层的B/S架构,表示层、业务逻辑层和数据存储层的分离有利于各层逻辑的复用,并便于维护。

摘要：基于教学实证,分析产出导向法教学对英语学习自我效能感与书面产出水平的影响。结果表明,产出导向法通过明确的教学目标,以学用结合的教学流程创设学习的支撑感与获得感,唤醒学习者积极的学习情绪,适用于长学制医学生的大学英语课堂教学。在产出导向的学习氛围中,实验班学生保持并提升了学习的自我效能感,其书面产出总体质量较对照班有明显的提高,学习者的学习自我效能感能够预测其书面产出水平。

摘要：加强通识教育是当今俄罗斯高等教育改革的重要趋势。圣彼得堡国立大学利用自身优势,基于通识教育原则成立了自由艺术与科学学院,在课程、学习路径、教学方法设计等方面进行了一系列有益尝试,建立了公共必修课、分布必修课和通识选修课课程体系,探索出有特色的通识教育模式。尽管圣彼得堡国立大学的通识教育模式在一定程度上有利于提高利益相关者满意度,增加跻身世界一流大学的"砝码",复兴人文教育传统,但同时也面临诸如教学计划与国家教育标准相分离、学术咨询有效性不高、资金投入压力大等一系列问题。

摘要：专业群的转型发展是新建本科高校应用型转型发展的一项重要工作。新建本科高校艺术类专业群转型的路径选择主要表现为三个对接,即专业群建设与产业发展要求相对接,专业群人才培养课程体系与产业人才需求相对接以及专业群基本建设与专业群持续发展相对接。

摘要：针对ACM-ICPC为代表的程序设计类竞赛在学生培养体系中的地位及存在的问题,提出一套以程序设计类竞赛为核心的学生培养体系,覆盖程序设计类竞赛队伍的培养、选拔、训练、竞赛考核、集训、队员退役的管理,并阐明该体系的建设现状和实施效果。

摘要：实践教学是高等院校教学活动的重要组成部分,学科竞赛作为实践的一种独特形式,是对学生进行基本技能训练、增强学生实践能力的关键环节,也是培养学生创新精神的重要手段。结合作者自身教学经验,以及近年来指导的福建省大学生合泰杯单片机应用设计竞赛,从实验室开放管理、电子器件耗材管理、参赛队伍组织管理等几个方面,阐述了指导合泰杯单片机竞赛的经验及对实验室建设进行实践探索。

摘要：以苏教版《化学2》专题二第二单元"化学反应中的能量"的一节公开课为案例,基于教材文本中知识载体的教育价值及功能分析进行了教学效度分析,并基于化学学科核心素养培养的视角进行了教学设计重构,提出了落实化学学科核心素养培养的课堂转型面临的问题与思考。

摘要："国培计划"是国家强师战略,基于2015年竞标获得的五省乡村教师访名校初中化学培训项目的设计和实施,反思了项目取得成功和获得学员高度好评的几个关键做法,并对如何进一步做好乡村教师访名校培训项目提出了建议。

摘要：课程质量的高低是决定职业教育人才培养质量的关键因素。本研究分析了当前课程诊断与改进工作中的常见误区,设计了由课程目标体系、课程标准体系、建设实施体系、课程诊改体系四个诊断因素、十二个诊断点构成的完整的课程诊断与改进体系,同时对课程诊断与改进工作的实施提出了具体策略。