摘要：2022年4月教育部发布最新《义务教育初中物理课程标准》,课程内容部分增设跨学科实践主题,以促进核心素养的落成.结合新课程标准,基于项目化学习形式,创设以“走进非遗之龙骨水车”为主题的初中物理跨学科实践教学活动,以分析龙骨水车、制作龙骨水车、革新龙骨水车3个驱动项目为关键任务,融合物理、工艺、历史、地理、生物、劳动技术等领域的知识技能,最终生成龙骨水车设计,并制订三级评价指标,通过评价量表对项目成果进行多元化评价,培养学生的工程思维、辩证能力与民族责任感.

摘要：《普通高等学校学生管理规定》中对普通高等学校新生入学复查提出了一定的要求。高校依据政策要求对新生本人进行身份复核,系统依托SpringBoot框架,采用Thumbanailator图像处理技术,基于OpenCV人脸识别技术对采集的图像与录取照片图像进行比对识别,实现全自主模式的图像采集与身份复核,达到预期的现场复核与人像核对双重作用。

摘要：传统的船舶基本安全实训中,防火灭火训练成本高、危险性大。本文基于2021版《培训大纲》的实践技能与要求,结合VR(虚拟现实)技术,设计了七个实训项目场景,应用3ds Max三维建模工具、Unity虚拟现实引擎及虚拟现实头盔设计等关键技术,实现各种场景的虚拟仿真,开发沉浸式船舶基本安全防火灭火实训系统场景,可节约成本、降低风险、提高实训效果。

摘要：车牌识别易受到天气或光照条件等不可预见干扰的影响。因此,文章提出了一种无需分割的车牌识别框架,该网络模型结合了先进的深度学习方法和设计思想,采用了深度可分离卷积来极大地降低计算量。与之前相比,它以更低的计算要求实现了更高的识别精度。在两个不同的数据集上对所提方法的有效性进行了评估,并获得了超过99%识别准确率和70以上的帧率,该方法稳健高效,值得推广。

摘要：本研究旨在深入探讨新媒体视角下高校思政教育中道德与价值观教育的策略。随着新媒体在当代学生学习与生活中的普及,传统的高校思政教育面临着前所未有的挑战和机遇。研究首先分析了新媒体对高校思政教育中的道德教育和价值观教育的影响,包括信息传播方式的变化、道德观念的多元化,以及对学生道德认知的影响。研究采用文献综述和理论研究方法。在新媒体环境下,信息的快速传播和多样化给传统思政教育内容和方法带来了挑战。新媒体特有的互动性、即时性和广泛性,能够使学生接触到更加多元和广泛的信息和观点,这些信息和观点会对学生的价值观和道德观产生深刻的影响。因此,本研究旨在探讨如何在新媒体环境下更有效地开展思政教育,如何教育学生正确处理和理解这些信息,并在此基础上树立正确的道德观和价值观。研究结果显示,高校须在思政教育中采取一系列积极策略,以适应新媒体环境。这些策略包括优化新媒体内容以强化价值观教育,培养学生的信息筛选和批判性思维能力,加强新媒体环境下的师生互动与引导,从而使学生树立正确的价值观和道德观。本研究旨在帮助高校更好地利用新媒体工具,提高思政教育的有效性和针对性,为高校思政教育工作者在新媒体环境下的教学提供参考。

摘要：“双减”政策的提出减轻了学生的学习压力,营造了良好的学习氛围。对于小学阶段的语文学科来说,实行“双减”政策可以让学生更好地理解语文学习的内涵,调动学生学习语文的兴趣,提升学生语文学习的质量。因此,作为语文教师,在作业设计的过程中要做到减量不减质,留给学生更多的时间来发展自身的能力。

摘要：教学云平台作为时代发展的产物,不仅打破了学科壁垒和时空限制,还显著拓宽了校企合作的广度和效度,有助于实现校企共建共育,共同打造德才兼备的优秀人才。与其他的教学平台相比较,校企共建的教学云平台具有得天独厚的优势,具体体现在成本、资源、效率和安全上。在共建过程中,学校和企业需要理顺建设思路,明确平台设计思想,从宏观角度精心设计平台系统模型,结合该平台的综合性和整体性进行科学分层,清晰界定各个模块功能。同时,借鉴已有的平台运作经验着力解决平台管理问题,最终实现终极育人目标。

摘要：新课标要求立足学科核心素养进行课程教学设计,而能够体现综合育人、实践育人理念的大单元设计,才能真正实现高中语文教学设计与核心素养目标的有效对接。而“教学评一致性”能够真正确保高中语文大单元教学落到实处。本文阐述了基于“教学评一致性”的高中语文大单元教学的意义,提出了基于“教学评一致性”的高中语文大单元教学的相关建议,旨在为广大高中语文教育工作者提供一定的参考借鉴。

摘要：本文旨在探析“瓷雕技艺”与“数字化”两者之间的共融机制,实现德化窑瓷雕技艺的数字化展示与传播。通过对德化窑的调查与研究,梳理了瓷雕技艺的历史传承、特点、制作工艺及发展现状;借助数字化技术手段,以线上和线下两种形式将德化窑瓷雕技艺信息实现全流程展示,提升观众的参与感和体验。数字化传播则从传播受众、传播渠道与传播评估进行分析,提升德化窑瓷雕技艺的知名度和影响力。本研究展望了德化窑瓷雕技艺数字化展示与传播的未来发展方向,对相关技艺的保护传承及提升技艺本体的展示与传播提供了参考。

摘要：介绍了一个综合化学实验,涉及二茂铁苯基衍生物的合成、光物理和电化学性质的表征。该实验难度适中,综合运用了多种表征方法和测试手段,将大学基础化学理论、基本实验技能与金属有机领域的学术研究相结合。采用逆合成分析法设计了“一锅法”水相合成路线,旨在帮助学生树立绿色化学的概念以及培养可持续发展的思想。实验运用了紫外-可见吸收光谱和电化学方法对目标化合物的光物理和电化学性质进行研究,并结合量化计算手段详细比较了给电子基团和吸电子基团对分子电荷分布带来的影响。通过以科研反哺教学的模式,本实验不仅使学生掌握了基本的科研训练,而且培养了他们的综合实验素质。