摘要：为改善铝与水反应演示实验的效果，使用氢氧化钠溶液、氯化汞溶液、煤油等试剂，将筒式分液漏斗等一些常见仪器进行组装，设计了铝与水在中性条件下反应的演示实验装置，可明显地观察到有氢气和氢氧化铝生成。

摘要：集体教学活动是幼儿园课程的重要实施途径之一,围绕“关键事件”设计与实施、观察与评价集体教学活动,有助于提高幼儿园集体教学活动的有效性,促进教师专业发展。本研究基于“关键事件”技术,以30个集体教学活动为研究对象,研究不同专业发展阶段幼儿园教师在预设性事件、生成性事件、管理事件三类关键事件中的表现。结果发现:教师在管理事件的得分高于预设性事件和生成性事件,不同专业发展阶段幼儿园教师在关键事件得分上有较大差异,教师的教学经验、职前培养经历、职后培训经历是影响其关键事件得分的因素。因此,必须要厘清三类关键事件间的关系,树立教学反思与评价的整体观,研究教师有效教学的“最近发展区”,加强职后培训,让教师在真实的教学情境中,通过实践反思积淀专业智慧。

摘要：随着人类生活质量以及生活水平不断提高,人们对衣食住行等一切室内外活动空间的关注度也在日益增强,同时,对室内空间环境和家具的舒适性也提出了更高的要求。文章在研究室内空间环境设计基础上,将家具设计研究引入室内设计领域。通过建筑室内空间环境设计与实木家具关系的分析,阐明建筑室内空间环境与家具设计的理念息息相关,二者之间存在一定的互为影响的辩证关系。家具设计在室内空间环境设计中起重要的作用,是室内设计的重要语言。

摘要：作业设计作为教学设计不可缺少的一部分,随着新课程改革的不断深入,如何设计有效作业,实现高效课堂,显得越发重要。教师在布置作业时要明确作业目的,依据作业内容,设计不同形式的作业,力争发挥作业的最大作用,提高了数学教学的实效性.

摘要：数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是数学教学的重要环节。优化作业设计，提高初中数学作业的实效性，要有合理的学情分析，作业设计要求定位准确，要选择恰当的材料，要有针对性，要有趣味性。

摘要：作为培养应用型人才目标的新尝试,从研究性教学的理念出发,设计了太阳光诱导可逆加成-断裂链转移(RAFT)聚合的综合性高分子化学实验教学项目.该实验应用太阳光辐照,在仅添加S-十二烷基-S'-(α,α”-甲基α”-乙酸)三硫代碳酸酯的情况下,进行了2-乙烯基吡啶的RAFT聚合实验.实验巧妙地将太阳光应用在RAFT聚合实验中,该实验具有实验现象明显和操作简单易行的优点.

摘要：本文结合当前热门的动画产业,把国家级非物质文化遗产保护项目"泉州戏曲"作为研究对象,论述其在动画设计中的应用及意义。

摘要：作业在教学中具有极其重要的地位,而优化作业内容的设计,是实现"低负高效"作业的关键所在。作业设计突出基础性、核心性、启发性、典型性和阶梯性,将有助于学生从作业中发现数学规律,找到解题方法,在数学知识、数学能力和情感态度等方面获得和谐、均衡、可持续的发展。而数学课后变式作业的有效设计,是实现"低负高效"作业的有效途径。设计的变式作业主要有一题多问、一题多变、一题多解、多题一解、易错题辨析等五种类型。

摘要：传统的马桶往往无法做到对水箱的漏水检测,在马桶出现设备老损漏水无法得到提醒,导致了水资源浪费.针对此问题提出一种基于STM32为控制器的节水马桶漏水检测仪的设计,该设计由水流传感器采集模块、漏水检测模块、显示模块、GSM无线传输模块与主控模块五大模块构成,实现对马桶的实时检测并将采集数据传送至主控模块进行计算并分析使用情况,然后在LCD屏幕上显示,当有异常时能及时通过手机用户端提醒用户进行维护,避免了因马桶漏水维修不及时造成的水资源浪费.在反复对系统的调试和实验测验时,该设计能实现对马桶水箱的漏水故障检测及报警功能,系统稳定可靠,检测方便.

摘要：地域性区段的建筑空间环境是时间和空间共同作用下的有机整体,由于种种机缘,这个整体可能在一定阶段会受到破坏和损伤,需要修复。本文认为修复和再生的合理技术方式必然是有机的,有机再生技术是修复地域性区段建筑空间环境的有效方法。以此为前提,提出了地域性区段建筑空间环境有机再生技术路径,并基于格式塔心理学、建筑类型学等,做了理论及案例解析,提出二元耦合设计方法及要素解构重组方法等可操作性较强的设计方法。以期从更为理性的角度,去解决地域性区段的建筑空间环境的修复问题。